Desafios para a prática da leitura no Brasil

Em sua obra “Beast and man”, Mary Midgley traça uma relação entre cultura e natureza humana, vista majoritariamente de forma desassociada, mas que deveria ser considerada parte integrante do ser, afinal, “O que faríamos sem uma cultura?”. Nesse sentido, os desafios para a prática da leitura no Brasil, causado principalmente pela defasagem de políticas públicas e pela banalização desse cenário, encaixa-se perfeitamente com a obra na medida em que os impactos negativos dessa realidade são constantemente negligenciados por parte do corpo social.

Convém ressaltar, a princípio, a falta de acessibilidade de livros às populações carentes, decorrente dos preços elevados de exemplares nas livrarias e a falta destes em escolas públicas do país. Esse fato está relacionado ao conceito de “violência subjetiva” proposto pelo sociólogo Slavoj Zizek, em que a coerção invisível é sutil e engendrada pelo próprio sistema das relações vigentes. A visão elitizada da cultura perpetua-se pela manutenção dessa realidade, em que a prática da leitura é restrita àqueles que possuem condições de custeá-la.

Ademais, segundo um levantamento realizado pelo Instituto Pró-Livro, 44% da população não lê e 30% nunca comprou um livro. Esses percentuais revelam muito sobre a posição que a leitura ocupa no cotidiano dos brasileiros. Dessa forma, pode-se relacionar tal premissa ao conceito de “Banalidade do mal”, trazido pela socióloga Hannah Arendt: quando uma conduta degradante ocorre constantemente, as pessoas param de vê-la como errada.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para a mitigação dessa adversidade. Cabe ao Ministério da Educação (MEC) em ação conjunta das secretarias municipais de cultura, a elaboração de projetos que visem a aproximação literária de estudantes da rede pública de ensino, através da distribuição de obras e palestras de incentivo à leitura. Dessa forma, a visão de cultura proposta por Midgley será disseminada, e os males da sociedade combatidos por sua visibilidade.