Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

A terceira idade, conhecida popularmente como a melhor idade, é uma fase da vida humana que se caracteriza pelo período de menor intensidade da rotina do cotidiano. Porém, isso não significa que os idosos não possam seguir sua vida em uma universidade, por exemplo. Entretanto, há desafios que dificultam a inclusão do idoso no Ensino Superior, gerando consequências negativas para tais cidadãos.

A princípio, apesar de todas as dificuldades física ou psicológica (como: dificuldade em enxergar, dores no corpo e doenças mentais) que os cidadãos mais velhos possam ter, há aqueles que optam por seguir uma rotina acadêmica. Dessa forma, as universidades necessitam realizar adaptações nos livros e nas estruturas externas e internas que rodeiam o local. Entretanto, há inúmeros casos de que essa escolha não se concretiza devido à falta de infraestrutura por parte do governo que se compromete, de maneira parcial, em proporcionar o direito à educação, que está na Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Ademais, tal inclusão desses indivíduos proporciona a eles melhoria de vida e de bem-estar social, como o desenvolvimento educacional e a conclusão de cursos profissionais (que é fundamental para o desenvolvimento de um país). Por outro lado, muitos idosos aposentados que não têm a presença dos estudos no dia-a-dia passam a deixar de desenvolver suas habilidades de raciocínio e de lógica e tendem a desenvolver atrofia cerebral ou até mesmo o Alzheimer, que prejudicam ainda mais a capacidade de aprendizagem.

Observa-se, portanto, que para evitar tais problemas é necessário investir mais no âmbito educacional. Cabe às lideranças políticas de todos os países garantir tal direito aos idosos por meio de criações ou aprimoramento de leis que tenham o intuito de melhorar a qualidade educacional, a fim de evitarem as consequências negativas e estimularem mais idosos a ingressarem nas universidades, proporcionando, dessa forma, que o período da melhor idade seja bem vivido.