Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

“Me diga e eu me esquecerei. Me ensine e eu me lembrarei”, de acordo com a fala da protagonista Anne, da série “Anne With An e " da Netflix, percebe-se, de forma suscinta, a importância da educação para a perpetuação do conhecimento. Todavia, o contexto hodierno dessa no Brasil se faz excludente. Não obstante a isso, ainda que assegurada constitucionalmente a todos os cidadãos, parte dos que almejam estudar ainda enfrentam desafios à sua inclusão, um exemplo dos idosos que desejam ter acesso ao ensino superior. Isso ocorre, principalmente, devido ao preconceito contra o idoso e ao baixo incentivo estatal estatal na representatividade pública, por exemplo.                                             Ageísmo consiste no preconceito contra o idoso, englobando de uma violência contra esse à subestimação intelectual dele. Visto isso, entende-se o quão problemáticas são como “generalizações” propagadas pelos desenhos animados, por exemplo na série americana “Coragem, o Cão Covarde”, em que os idosos donos dele são desatentos,cabendo ao cão resolver os mistérios da trama.Destarte,entende-se que o preconceito culmina na criação de estereótipos que, subestima a intelectualidade dos anciões e impõe o que deve ser realizado socialmente por eles, dificultando a educação na melhor idade.Isso mostra que combater o ageísmo torna-se indispensável à inclusão dos idosos no ensino superior, pois somente assim a educação na terceira idade será normalizada.             Além disso,segundo o sociólogo Pierre Bordieu,a televisão é um meio eficaz na divulgação de propagandas,influenciando e impactando os expectadores.Somado a isso,de acordo com dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística(IBGE), 96% das residências brasileiras dispunham de “TV”.Entretanto,ainda que a maior parte da sociedade brasileira conte com esse aparelho, sendo um bom meio para incentivar a educação, o Estado parece pouco explorá-lo.Uma prova disso é que a propaganda do Exame Nacional do Ensino Médio(ENEM) de 2020, não contou com a participação de nenhum idoso.Isso evidencia que o Estado,pouco investe na representatividade dos idosos, por exemplo, na esfera publicitária,trazendo à tona o escasso incentivo à inclusão deles no ensino superior diante desse âmbito de grande influência social.                                                                 Portanto,diante do ageísmo e do baixo incentivo estatal à representação publicitária, entende-se por que a inclusão do idoso no ensino superior se faz tão desafiadora. Logo,faz-se fulcral que, o Estado,em parceria com emissoras televisivas como a Globo,combata fortemente o preconceito contra anciãos,por meio da inclusão dessa pauta em novelas de grande audiência,a fim de erradicar esse mal.Ademais,o governo federal deve incentivar a entrada de idosos na universidade, por meio da presença deles na propaganda televisiva do ENEM,visando incentivar a inclusão desse grupo social no ensino superior.