Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

O artigo 25 do Estatuto do Idoso garante que o Estado deve ofertar cursos superiores e incentivar a entrada de idosos em universidades.Entretanto,tal ato não é realizado e idosos enfrentam desafios  para  aprender,tanto pela falta de infraestrutura,quanto pela falta de  incentivos.

Em primeira análise, é importante destacar que o Brasil está passando pela transição demográfica,ou seja,segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE),em 2030, a população de idosos será maior que a população jovem.Por isso, a inserção de idosos em universidades é a garantia da continuação da economia, e portanto, de interesse do Estado.Entretanto,os idosos enfrentam  diversos desafios com infraestruturas, tanto física, como elevadores,carteiras e material didático  não adaptado,quanto aos professores que não foram especializados.

Além disso,a falta de incentivo,tanto governamental,quanto familiar,é um desafio na inclusão de idosos no ensino.Para o sociólogo Émile Durkheim,o governo deve direcionar os indivíduos a exercer seus direitos.Porém, no  Brasil,não há incentivos do governo, que apenas fortalece uma construção esteriótica de que o ensino superior é só para jovens.Ademais,as famílias compartilham o mesmo pensamento governamental,na medida em que concordam com a visão e desistimulam o idoso a ir a universidade, tornando-se um ato preconceituoso.

Infere-se,portanto,que os desafios para a inclusão do idoso no ensino superior são maléficos à sociedade.Por isso, é dever do Governo Federal,através de políticas públicas de infraestrutura,como reformular livros didáticos e ofertar cursos de especialização com idosos aos profesores,melhorar o ensino superior aos idosos e fiscalizar o cumprimento do artigo 25,a fim de ajudar na formação superior do idoso.Além disso, que em parceria com o mídia, o Governo Federal realize propagandas em canais de televisão,jornais e internet, para incentivar a inserção do idoso no ensino superior e contribuir para um futuro promissor.