Desafios para a inclusão digital da terceira idade

Consoante dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), os idosos – pessoas com mais de sessenta anos – são mais de 25 milhões, entre a população brasileira, assim, surge a problemática dos desafios para a inclusão digital da terceira idade à realidade do país. Por conseguinte, tal sentença mostra os aspectos negativos à sociedade, dessa feita, é imperativa ampliação de ações para mitigar tal impasse. Além disso, é relevante abordar tanto a vergonha, quanto a necessidade.

Em primeira análise, cabe ressaltar o receio de pedir ajuda e as consequências advindas disso. Exemplo disso é visto no filme “Um Senhor Estagiário”, da plataforma Netflix, o qual retrata o protagonista Ben, aposentado de 70 anos, que, após conseguir emprego em um site de moda, vê-se desafiado a acessar à internet , já que não pede auxílio aos colegas, porém, apesar da privação, recebe-o voluntariamente, conectando-se à rede. Paralelo à ficção, na vida real, o medo dificulta o ingresso dos idosos na era virtual, como exemplifica a pesquisa do IBGE, em que menos de 6 milhões, estão participando desse mundo. Assim, nota-se que a timidez impede novos aprendizados, como o uso de computadores, visto que estes detêm infinitas possibilidades, deixando-os alienados quanto ao uso tecnológico, sendo necessárias medidas para atenuar esse fato.

Em segundo plano, convém analisar a necessidade de integrar-se ao mundo digital. Segundo o sociólogo Émile Durkheim, o fato social é uma maneira não só coletiva de agir, mas ainda de pensar, dotada de generalidade, coercitividade, além da exterioridade. Seguindo esse raciocínio, o isolamento social – causado pela pandemia da COVID-19 –, corroborou para a execução inevitável das mídias sociais, fundamentais para manter o contato intrafamiliar, e, por consequência, o engajamento, daqueles de origem anterior, na internet. Contudo, essa interação massiva mostrou a fragilidade dos supracitados na comunidade virtual, por serem novatos, viabilizando golpes, como as fake news. Então, deve-se instituir ações para diminuir essa conjuntura.

Evidencia-se, portanto, que há entraves quanto à inclusão digital da terceira idade, tendo o constrangimento, além da inevitabilidade como fato social. Dessarte, urge ao Ministério da Educação investir mais em projetos sociais, como o Hábil Idade – com cursos direcionados aos idosos –, por meio de verba adquirida pelo Governo, a fim de gerar maior conhecimento virtual aos mais velhos, minimizando os impactos de sua ausência. Ademais, o Governo Federal deve implementar campanhas publicitárias – palestras e propagandas televisas –, com parte de seus recursos, para instruir a geração antiga na internet, evidenciando os cuidados com seu uso, tornando-os autossuficientes. Dessa forma, garantir-se- á a inserção dos idosos na era virtual.