Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

“O analfabeto não sabe de nada, não lê as notícias dos jornais. Ele é um papagaio, só fala porque ouviu o outro falar”. O trecho da canção “Analfabeto”, do cantor Moreira Silva, expressa com clareza a dificuldade dos iletrados sobreviverem na sociedade. Sendo assim, os desafios do processo de alfabetização no Brasil é prejudicial e, ainda, pode-se problematizar a má qualidade do ensino e, também, a inadimplência aos direitos garantidos pela Constituição Federal.

Nesse contexto, vale ressaltar que, conforme o filósofo Francis Bacon, “o conhecimento é poder”. A partir disso, a disseminação da educação é fundamental para o desenvolvimento da nação, mas apesar dos avanços recentes na didática brasileira, ainda assim, o país peca na qualidade de ensino e, consequentemente, impede o crescimento da produtividade e dificulta a erradicação do analfabetismo. Logo, com o fito de mitigar esse revés, medidas para melhorar a pedagogia no Estado são necessárias, pois a falta dela ocasiona a limitação da vida aos iletrados.

Além disso, é válido destacar que, segundo a Constituição Federal de 1988, os indivíduos são assegurados ao direito à educação e à igualdade. Nesse sentido, deturpar-se que a realidade do país demonstra uma inadimplência perante a essa lei, visto que o analfabetismo afeta o ingresso ao mercado de trabalho, além de gerar consequências, tais como a exclusão social e a perda da autoestima, principalmente com os avanços tecnológicos. Desse modo, a ocupação do analfabeto nesses espaços é caracterizado por uma constante luta a favor do cumprimento sobre essa regulamentação.

Tendo em vista o que foi discutido, é necessário, portanto, que o Ministério Educação — órgão responsável pelo oferecimento de um ensino de valor no Brasil — promova uma nova perspectiva sobre a qualidade de educação no país, bem como a inadimplência da Constituição, com intuito de combater os desafios do processo de alfabetização, por meio de incentivos governamentais, que objetivem a colaboração das universidades, para que os estudantes do curso de pedagogia façam seus estágios nas áreas com o maior índice de analfabetos. A partir de ações como essas, os indivíduos iletrados conseguirão ter acesso aos direitos garantidos pela Constituição e tornar-se-ão o oposto da canção “Analfabeto”.