Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

A constituição federal de 1988 assegura a todos os cidadãos o direito do acesso à educação, entretanto, é evidenciado nos dias atuais uma taxa de analfabetismo que se tornou ao longo dos anos, um analfabetismo funcional. Dessa forma, isso se dá por conta da má gerência de escolas públicas, e bem como, pela situação socioeconômica dos indivíduos afetados.

Sob esse viés, as escolas públicas devem ser regidas e administradas pelo governo municipal, estadual ou federal, sendo assim, essas esferas responsáveis pela contratação de professores, infraestrutura, aumento dos índices de alfabetização, esportes e lazer. Porém, é evidenciado que as escolas públicas apresentam um déficit nos âmbitos relatado anteriormente, ocasionando na falta de importância do aluno para com a sua educação.

Nesse sentido, a situação socioeconômica dos alunos influencia diretamente em sua educação, uma vez que, para Platão, “A orientação inicial que alguém recebe da educação também marca a sua conduta ulterior”. Portanto, um indivíduo que recebera uma educação de qualidade irá apresentar-se como uma pessoa instruída, mas, sem acesso a esse meio, esse indivíduo ficará suscetível ao analfabetismo.

Por fim, é imprescindível, que os problemas citados anteriormente sejam resolvidos, assim, a secretaria de Educação deve priorizar auxílio a seus alunos carentes, tendo em vista a priorização do acesso à escola, através de formulários preenchidos por eles que informem rendas, e nível de alfabetização dos pais, oferecendo apoio econômico e social (como um psicólogo), para identificar precocemente um aluno em potencial de analfabetização funcional, a fim de alcançar um futuro melhor para a sociedade e população brasileira.