Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Considerado patrono da educação brasileira, Paulo Freire, enquanto educador, elaborou o conceito de que ensinar não é transferir conhecimento, mas promover ferramentas para a conquista do aprendizado. No entanto, no Brasil a participação dos pais no processo de construção do conhecimento das crianças e jovens é escassa. Além disso, as escolas públicas carecem de recursos materiais e incentivos financeiros. Sendo assim, analisar tal questionamento exposto é válido.

Primeiramente, o ambiente familiar fornece segurança e liberdade para que as crianças desenvolvam suas habilidades, especialmente a alfabetização. Porém, muitos pais não acompanham essa tarefa, alegando ser responsabilidade apenas da escola, tal qual ocorre com a personagem Matilda, do filme de mesmo nome.  À medida que Matilda aprende o caminho até a biblioteca, adquire o hábito da leitura, desenvolvendo senso crítico e vontade de aprender cada vez mais.

Em segundo plano, no Brasil a educação básica não recebe o incentivo financeiro ideal, culminando em escolas com poucos materiais didáticos, estrutura física precária e professores mal remunerados. Uma vez que professores precisam dobrar sua carga horária em busca de um salário digno, a produtividade do educador reduz, refletindo em planos de aula pouco elaborados.

Em suma, urge a necessidade de ampliar o investimento financeiro para os estados com repasse proveniente da União, utilizando o financiamento para distribuição de materiais escolares e didáticos para os alunos, melhoria das salas de aulas e aumento dos salários para os educadores. Ademais, o Ministério da Educação (MEC) deve utilizar a mídia como espaço para publicidade aos pais, incentivando a continuidade do ato de ensinar no âmbito domiciliar. Dessa maneira, poder-se-á mitigar os desafios do processo de alfabetização na atualidade.