Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

De acordo com o pedagogo Paulo Freire, a educação é essencial para fazer a sociedade progredir, pois desenvolve a capacidade intelectiva do ser humano, realizando um fim intrínseco à sua existência. Contudo, no Brasil, a dificuldade no processo de alfabetização é um empecilho para a concretização desse ideal. Isso ocorre tanto pela violação dos direitos garantidos pelo Estado quanto pela falta de estrutura para realização plena da arte de aprender. Assim, medidas são imprescindíveis para sanar tal impasse.

A priori, é fulcral notar o descaso das autoridades estatais perante as mazelas do sistema educacional. Nessa ótica, a constituição cidadã de 1988 garante que a educação é um direito de todos os brasileiros. Entretanto, segundo dados do IBGE, mais de um terço da população do país é analfabeta funcional. Analisando os dados, percebe-se que essas pessoas possuem seu direito negado. Por conseguinte, não conseguirão ter espaço no mercado de trabalho, que está cada vez mais exigente, assim como não alcançarão o fim pelo qual o ser humano é inerente. Assim, é urgente que se reponha essa postura estatal, visando a resolução do analfabetismo funcional que atinge a nação.

Ademais, vale ressaltar a precariedade do ensino brasileiro como fator agravante da problemática. Nesse sentido, segundo o filósofo Karl Marx, o Governo do Estado moderno é apenas um comitê para gerir os negócios comuns de toda burguesia, esquecendo-se dos problemas das camadas mais pobres da população. Compreendendo o pensamento e trazendo-o para a temática dos desafios da alfabetização no Brasil, é notório que esse desinteresse afeta o aprendizado, pois a arte de aprender exige que o estudante possua um espaço limpo, arejado, silencioso e, além disso, boa qualidade de vida: que se alimente bem e pratique exercícios físicos. Todavia, o ensino público brasileiro não cumpre essas exigências comuns da vida de estudos. Consequentemente, a alfabetização será dificultosa.

Portanto, é mister que o Estado tome medidas para amenizar o quadro atual. Dessarte, faz-se necessário que o Ministério da Educação e da Cultura (MEC), por meio de verbas governamentais, crie um programa de ensino da arte de aprender, que seja acessível tanto financeiramente quanto intelectualmente, com professores experientes na vida intelectual. Outrossim, deverá construir um espaço adequado para sua realização. Com essas medidas, objetiva-se liquidar efetivamente o problema dos desafios para a alfabetização no Brasil. Desse modo, a nação poderá alcançar o ideal de Paulo Freire e progredir efetivamente.