Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Promulgada em 1988, a Constituição Federal brasileira garante, em seu artigo 205, o direito à educação a todos os cidadãos. Entretanto, na prática, tal direito não é garantido, visto que, segundo dados da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), apenas 64% das crianças chegam ao fim do 3° ano sabendo escrever. Sob essa ótica, a omissão governamental e a metodologia fornecida nas escolas acabam por fomentar a problemática no território pátrio.

Diante desse cenário, a negligência estatal é um dos fatores que colaboram para que a problemática siga intrínseca no país. De acordo com o filósofo Thomas Hobbes em sua obra intitulada “Leviatã”, é ressaltado que é dever do Estado garantir o bem-estar da população. No entanto, é possível notar que, na conjuntura hodierna brasileira, a óptica de Hobbes não é efetivamente respeitada, já que a escassez de recursos destinados à educação, dificulta o processo de alfabetização no Brasil, o que seria indubitável, pois conforme o exposto pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), 11 milhões de pessoas não sabem ler e nem escrever. Sendo assim, essa ineficácia influenciará diretamente para que os índices de evasão na educação básica continuem a aumentar.

Além disso, é válido ressaltar que a forma como o ensino é oferecido nas escolas também contribui para o impasse. Segundo o pedagogo Paulo Freire, “ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Desse modo, percebe-se a importância de uma boa metodologia de ensino na formação inicial, pois o educador possui um importante papel - principalmente por ser o principal responsável por ministrar o conteúdo em sala de aula e, com isso, ressalta-se que os assuntos os quais são ministrados precisam ser empregados de forma a impulsionar as práticas pedagógicas, haja vista que, em muitas circunstâncias, é preferível que o aluno somente tenha acesso a determinados conteúdos - que não contribuem de fato para a sua formação como indivíduo, o que limita sua criatividade e sua criticidade. Por conseguinte, a criança pode perder o interesse em aprender e em continuar os estudos em decorrência de tais práticas.

Faz-se imprescindível, portanto, que o Ministério da Educação, principal órgão responsável pela educação do país, por meio de investimentos do Governo Federal, a criação do programa “alfabetização para todos”, com isso, além de capacitações para os educadores - que ressaltem a importância de uma boa dinâmica de ensino para as crianças -, deverão ser destinadas bolsas para que os alunos possam integrar forma plena a sala de aula, com o objetivo de diminuir os índices de pessoas analfabetas no Brasil. Espera-se que, dessa forma, haja a garantia efetiva dos direitos constitucionais.