Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

De acordo com o pensador Jurgen Habermas, a linguagem é a força motriz das ações que transformam a sociedade. Nesse contexto, a alfabetização se faz extremamente necessária, visto que, só é possível haver comunicação efetiva na comunidade, se as pessoas tiverem domínio sob o código que utilizam. Entretanto, ainda hoje, o Brasil enfrenta desafios no processo de alfabetização, seja pela pouca valorização dos profissionais da educação, seja pelo alto índice de evasão escolar. Dessa forma, é importante que propostas solucionadoras sejam tomadas.

Em primeira análise, destaca-se a questão da desvalorização dos professores no país. Segundo a autora Rupi Kaur, a representatividade é vital para todo ser humano. Nesse sentido, expõe-se como a figura do mestre é fundamental no processo de motivação dos alunos, para que mantenham os estudos, ao mesmo tempo em que se inspiram nesses profissionais. Porém, com os problemas enfrentados por esses, como os atrasos salariais e a falta de estímulo e auxílio do governo, torna-se difícil mostrarem-se como exemplos de realização profissional. Dessa maneira, é imperativo que mudanças sejam realizadas, a fim de que os alunos tenham embasamento decente.

Além disso, a taxa elevada de evasão escolar é um grande desafio no caminho para combater a analfabetização. Conforme o pensamento do filósofo existencialista J. Paul Sartre, a liberdade aprisiona. A partir disso, nota-se como os jovens, muitas vezes, por não conseguirem acompanhar os estudos, acreditam que serão livres se os abandonar. O que não é realidade, já que o analfabetismo, mesmo que funcional, prende os indivíduos, tanto por não conseguirem realizar algumas atividades básicas, quanto por não se profissionalizarem. Então, é fundamental que soluções sejam elaboradas, para que esses jovens não acabem marginalizados.

Em suma, a escassez de auxílio aos professores e a grande evasão escolar são desafios do processo de alfabetização no país e devem ser combatidos. Portanto, cabe ao governo federal, junto do Ministério da Educação e Cultura (MEC), criar uma lei que torne obrigatória a realização do ensino médio e a readequação do programa Brasil Alfabetizado, por meio de um projeto de lei entregue à Câmara dos Deputados. Nessa reforma do programa, deve-se, anualmente, separar capital para que não haja atrasos nos pagamentos dos educadores, ademais, deverão promover cursos para mantê-los engajados, assim como, deverão disponibilizar bolsas profissionalizantes para os alunos do terceiro ano. Para que, consequentemente, o número de alfabetizados suba e à maneira do ideal de Habermas, as pessoas consigam se comunicar devidamente.