Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

A biografia “Ben Carson”, relata a trajetória de um afro-americano que, após um baixo rendimento escolar, foi disciplinado por sua mãe a empenhar-se nos estudos e ler dois livros por semana. Em virtude disso, Carson ascende socialmente e torna-se uma dos neurocirurgiões mais conceituados dos Estados Unidos. Nesse viés, é evidente como a educação promove mudanças sociais significativas. Não obstante, a alfabetização de qualidade, no Brasil, encontra-se elitizada devido à metrologia deficitária e à ausência parental.

A princípio, segundo o psicólogo Vygotsky, o método pedagógico deve atender o perfil heterogêneo dos estudantes, de modo que eles sejam o centro e o professor mediador. No entanto, os vigentes mecanismos pedagógicos, sobretudo nas escolas públicas, são meramente expositivos e a interação do professor com o aluno é limitada pela superlotação em salas de aula. Dessa forma, torna-se difícil, ao educador, atender plenamente as dificuldades de cada aluno, o que gera efeitos retrógrados as ideias Vygotskianas. Logo, sem assistência adequada, muitos alunos são aprovados sem terem adquirido habilidades básicas, como codificar e decodificar, já que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) impede a reprovação de crianças durante o estudo primário.

Sob outro ângulo, de acordo com o pedagogo Paulo Freire, os pais tem o papel crucial no desenvolvimento intelectual das crianças. Não obstante, ocorre que a exaustiva rotina trabalhista dificulta os indivíduos com baixa renda de acompanharem, regularmente, o processo alfabetizatório de seus filhos. Por sua vez, os cidadãos de alto poder aquisitivo são favorecidos pelo fato de poderem arcar com a contratação de aulas extras e explicadoras. Desse modo, a educação passa a obter um caráter elitista, já que os recursos as classes mais pobres é escasso.

Diante do exposto, é fundamental a intervenção governamental para atenuar esses impasses. Assim, cabe ao Ministério da Educação, por meio da contrução de escolas próximas às comunidades carentes e do recrutamento de psicopedagogos, democratizar o acesso a alfabetização. Com isso, parte dos profissionais contratados serão destinados a aulas de reforço, enquanto o restante deverá auxiliar os pais dos estudantes, por intermédio de consultas semestrais, a administrarem seu tempo. Esse projeto terá o intuito de assegurar o desenvolvimento educacional da sociedade. Destarte, poder-se-á promover transformações sociais semelhantes a do Doutor Carson, no Brasil.