Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Ulysses Guimarães – ex-deputado federal e membro da Assembleia Constituinte – ao promulgar a Constituição Federal de 1988, que está em vigor até os dias atuais, fez um discurso marcante com a promessa de tornar a Carta Magna a voz da sociedade rumo à mudança. No entanto, no que se diz respeito ao processo de alfabetização no Brasil, vê-se que a população ainda enfrenta dificuldades em consolidá-lo. Nesse âmbito, é lícito destacar como principais causas do problema o sucateamento da educação pública e a falta de investimentos governamentais.

Em princípio, dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostram que o Brasil, atualmente, possui mais de 10 milhões de pessoas acima de 15 anos em situação de analfabetismo. Tal dado, de caráter alarmante, demonstra como a educação pública brasileira é deficitária, sendo carente de professores bem remunerados e estruturas físicas que promovam o ensino pleno. Para Paulo Freire, o analfabetismo é a expressão de uma realidade social injusta, desse modo, é possível inferir como os altos índices de tal problemática apenas expressam a desigualdade social hoje vivenciada no Brasil.       Ademais, é de suma importância citar como, nos últimos anos, diminuiu-se, através de cortes, o investimento governamental em educação, promovendo, dessa forma, verdadeiros colapsos educacionais no país. Nesse viés, constata-se tal fator como sendo o principal motivo pelo qual o ensino público no Brasil vive o auge de sua ineficácia, formando jovens analfabetos funcionais e inerentes à participação social. Dessa forma, é imprescindível que sejam tomadas medidas que visem promover uma plenitude no processo educacional de alfabetização no Brasil.

Depreende-se, portanto, a urgência de ações interventoras com o fito de amenizar o deficitário processo de alfabetização brasileiro. Para isso, o Governo Federal, em conjunto ao Ministério da Educação, deve por meio de políticas públicas e aumento de investimentos em capacitação de professores e melhorias nas estruturas físicas e escolas públicas, promover a efetivação de uma alfabetização homogênea e eficaz no Brasil. Nesse âmbito, o intuito de tal ação é garantir, à população, direitos básicos previstos na Constituição Federal, expressos no artigo 5° e, consequentemente, promover uma homogeneidade de oportunidades no país. Feito isso, o cenário visto pela educação brasileira frente sua ineficácia será atenuado.