Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

A obra “Utopia” de Thomas More retrata como seria aplicável um corpo social eficiente, onde há inexistência de conflitos e problemas sociais. Entretanto, o Brasil do século XXI está distante da equidade social, tendo em vista a persistência de uma das problemáticas mais preocupantes do país: o analfabetismo. Dentro desse contexto, a inabilidade governamental em oferecer educação de qualidade atrelada às dificuldades que resultam na evasão escolar, demonstra-se a urgência na modificação de ações para contornar a situação atual.

Em princípio, evidencia-se o trabalho precoce da juventude brasileira como um dos principais motivos para a evasão escolar. Dados do IBGE mostram que, de 50 milhões de jovens de 14 a 29 anos no país, 20% não completaram a educação básica. Para ajudarem suas famílias a terem condições mínimas de sobrevivência, optam por abandonar o ensino primordial e, como resultado, têm suas vidas limitadas pelo analfabetismo.

Ademais, segundo a Constituição Federal de 1988, a educação é um direito inerente a todos os cidadãos, e o investimento na educação pública é tido como um dos motores para a redução da desigualdade brasileira. Porém, a PEC 241 promulgada pelo Governo Temer - que congela os gastos públicos por até 20 anos - resulta na diminuição da aplicação de recursos em setores considerados críticos, como a educação.

Portanto, faz-se necessário que o Poder Legislativo revise a proposta de emenda constitucional vigente, e reformule sua aplicabilidade para a melhor distribuição dos recursos voltados à educação básica. Assim como, um trabalho em conjunto entre o MEC e as secretarias de educação estaduais, na elaboração de novas metodologias pedagógicas, visando tornar o ambiente escolar cada vez mais interdisciplinar e atrativo para todos, contribuindo para o desenvolvimento pleno da nação.