Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

Segundo o filósofo Kant, o ser humano possui duas virtudes que lhe são peculiares: razão e vontade. Sob essa ótica, evidencia-se a necessidade de a sociedade ter razão para perceber os desafios no processo de alfabetização do país e vontade para combater estes. Desse modo, os desafios para um Brasil plenamente alfabetizado envolvem, obrigatoriamente, aumento do analfabetismo funcional e investimento escasso na educação básica .

Nesse contexto, o analfabetismo funcional encontra-se como principal obstáculo para a construção de um país alfabetizado. Essa incapacidade ocorre por uma leitura isenta de compreensão e rompe com o processo de alfabetização, na medida em que não existe a interpretação de contéudos básicos, ou seja, na teoria os sujeitos estão alfabetizados, mas não na prática. De fato, para essas pessoas, muitas tarefas do cotidiano são grandes desafios, dificultando a cidadania crítica e uma vida com autonomia. Aliado á isso, os índices desse acontecimento, apesar de grandes proporções no país,não constam nos índices gerais de analfabetismo dificultando sua percepção.Logo,a superação desse impecilho faz-se premente para um país plenamente alfabetizado.

Por outro lado, de acordo com o sociólogo Bauman configuram-se como instituições zumbi aquelas que não cumprem suas funções sociais.De forma análoga,a medida que o governo investe em educação superior em detrimento da educação básica,torna-se um zumbi e grande desafio para a alfabetização do país.Decerto,segundo a OCDE - Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, o Brasil está entre os que menos gastam com ensino primário, mas tem investimento ‘europeu’ em universidades.A educação básica é ,contudo ,o alicerce de todo o sistema educacional ,sendo abandonada, toda a construção do edifício de alfabetização se torna frágil.Assim,a falta de investimento na educação primária vai na contramão do estabelecimento de um país alfabetizado.

Depreende-se,portanto,que os desafios para um Brasil plenamente alfabetizado envolvem, obrigatoriamente, aumento do analfabetismo funcional e investimento escasso na educação básica.Assim,faz-se mister que o Ministério da Educação divulgue o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) e programas , como o Pró-Letramento - sobre o ensino nas classes do primeiro ao quinto ano - por meio de propagandas nas mídias sociais e plataformas digitais que ressaltem e valorizem a alfabetização com o fito de combater os obstáculos no estabelecimento de uma nação alfabetizada.