Desafios do processo de alfabetização em questão no Brasil

A Constituição Federal de 1988, também conhecida como Constituição Cidadã, prevê em seu artigo 6°, o direito a educação e alfabetização como inegáveis a todos os cidadãos brasileiros. Contudo, apesar desse direito básico já estar constituído, a realidade se mostra de forma contrária quando o analfabetismo se mostra tão presente no Brasil, invalidando, desse modo, a universalização desse direito social tão necessário. Sendo assim, a falta de ações públicas e a inadequada educação brasileira são fatores que acarretam essa problemática.

Em primeira análise, deve-se ressaltar a insuficiência de medidas governamentais para mitigar  analfabetismo brasileiro.Desse modo, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, o país tem cerca de 11,3 milhões de crianças acima dos 15 anos analfabetas e 34% chegam ao 3° ano sem esse domínio.Nesse sentido, a negligência do Estado o faz responsável por esses dados presentes no Brasil. Diante disso, essa realidade, de acordo com o filósofo inglês, John Locke, é uma violação do “contrato social”, pois o Estado não cumpre sua função de assegurar os direitos já constituídos aos indivíduos, como a falta de uma educação e, como cosequência, o analfabetismo.

Além disso, a omissão de ações governamentais no combate ao analbatismo não é a única causa desse problema, a precária educação e dos métodos de ensino são fatores impulsionadores do analfabetismo, mas principalmente do analfabetismo funcional. Dessa maneira, o indivíduo analfabeto funcional apesar de conseguir ler e escrever não possui o domínio mais profundo no uso da língua, com isso,retirando-lhe qualquer oportunidade de compreenção e resposta para a sua realidade. Segundo o educador e filósofo brasileiro Paulo Freire, na sua obra “A Pedagogia do Oprimido”, é preciso ensinar o aluno a ler o mundo. Sendo assim, não basta apenas educar a ler e escrever, é necessário fazer com que o aluno utilize essa ferramente indispensável de forma correta e ativa, para que assim,possa buscar uma ascensão  social e, principalmente, da própria autonomia.

Portanto, torna-se inegável a necessidade de medidas para combater os desafios da alfabetização no Brasil. Para isso, é imprenscindível que o Ministério da Educação, por meio de programas educativos nos colégios, promova aulas gratuitas a distância e presencial, além de materiais que auxilie a alfabetização, para que haja um acesso mais inclusivo a todos. Ademais, também é necessário readequar os métodos de ensino dos educadores, por intermédio de palestras e cursos, os quais possam entender a importância de uma alfabetização adequada e que possam ensinar aos seus alunos a compreenderem a necessidade desse domínio da língua para o futuro deles. A fim de que assim, torna-se possivel a concretização dos direitos educacionais  elencados na Magna Carta.