Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

É notório que a educação é direito do indivíduo, mesmo que a realidade em cada região seja diferente. Dentre outros fatores a faixa intergeracional é relevante nos métodos de educar dentro da sala de aula, como também o investimento social para suprir a demanda de cada cidadão. Esses são pontos imprecindíveis para diminui os desafios e crescer o desempenho da modalidade.

Em primeira análise, a faixa intergeracional vem mudando constantemente e isso reflete na condução social de cada indivíduo, como a evasão escolar por consequência da dificuldade financeira ocorre o trabalho infantil ou até a falta de escolas na região aonde moram. Por isso, alunos mais jovens estão presentes no EJA, e é preciso que os professores estejam aptos para criar esse vínculo educacional entre o jovem e o adulto na sala de aula. Como já dizia Kant: “o ser humano é aquilo que a educação faz dele”, e criar essa relação entre diferença de gerações é de suma importância, como cada um pode ter uma visão de mundo diferente.

De acordo com o site da gestão escolar, em 2004 havia 5 milhões de matrículas no EJA e em 2013 foram reduzidas 3 milhões de matrículas, ou seja, a valorização do ensino cresce se tiver investimentos sobre a modalidade. E por isso, pelo alta demanda e pouca oferta, os dados da FUNDEB mostram que o financiamento do EJA tem sido o menor de todos na educação, e crescer o investimento seria o primeiro passo, não só pelo insvestimento financeiro pessoal (ensino superior) que o estudante pode ter, mas a mudança de perspectiva do mundo como a educação é a chave para abrir outros direitos humanos.

Perante tudo isso, é necessário ter investimento em professores capacitados a lidar com a intergeracionalidade, sendo obrigatório pelo MEC ter palestras extras durante a graduação do curso para professores serem aptos a aplicar conteudos envolvendo as duas realidades, como o professor é o papel central. Além do mais, o governo não deve diminuir a taxa de investimentos ajudando nas ofertas do EJA que o MEC propor.