Desafios da modalidade de ensino EJA: Educação de Jovens e Adultos

Conforme o artigo três da Contituição Federal,é dever do Estado garantir o desenvolvimento nacional.No entanto,quando se observa os impasses na eduação de jovens e adultos na modalidade EJA,no Brasil,percebe-se que esse quadro é um obstáculo para a efetivação do que o artigo consta.Tal panorama é fruto tanto da desvalorização escolar do aluno,quanto da baixa atuação dos setores governamentais.Isso posto,torna-se fundamental diante de uma realidade preocupante,instável e temerária,que se mescla nos âmbitos político e social,analisar tais fatores,a fim de que se possa liquidá-los de forma eficaz.

Nesse contexto,torna-se fulcral ponderar que os desafios  na modalidade EJA de ensino é fruto da desvalorização escolar do aluno,sobretudo,das classes mais pobres.Isso porque mediante a uma realidade de constantes disparidades sociais,como exemplo,o desenprego e a longa jornada de trabalho,os indivíduos tendem a menosprezar os estudos.De maneira análoga,esse fato se ressalta,numa pesquisa da Fundação Getúlio Vargas,na qual,com base em seus estudos,afirma que as disparidades sociais são as possíveis causas da problemática.Dessa forma,essas discrepâncias condicionais tornam-se um empecilho,em grande parte, para o ensino de jovens e adultos,portanto,uma questão social.

Outrossim,os impasses da modalidade de ensino EJA,deriva,ainda,da baixa atuação dos setores governamentais,no que tange a elaboração de medidas minimizem esse entrave eduacional.Nesse viés,segundo o filósofo John Locke,o Estado,por meio de um contrato social,deve garantir o bem-estar à população.Entretanto,percebe-se a negligência do Poder Público em realizar políticas públicas de orientação e acompanhamento escolar.Desse modo,tem-se como consequência,muitas vezes,a lastimável condição de negligência estudantil na sociedade.

Infere-se,portanto,que os desafios na eduação de jovens e adultos na modalidade EJA,no Brasil,é um problema político e social que deve ser solucionado.Logo,cabe ao Poder Executivo,por meio de investimentos no setor da educação,criar projetos mais específicos e de integração na modalidade EJA,com parceria de escolas e faculdades públicas,através de palestras e workshops educativos sobre a importância social dos estudos,a fim de mitigar essa problemática.Ademais,urge que o Poder Legislativo,por intermédio de debates com sociólogos e professores,elabore leis ordinárias mais particulares sobre a educação de jovens e adultos,como exemplo,políticas públicas de iserção educacional,com o fito de ampliar o acesso e o interesse pelos estudos,assim,a sociedade presenciará o artigo três.