Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

O padre Antônio Vieira já comentava sobre a educação ser importante ao compará-la a uma moeda de ouro, na qual ambas as partes têm o seu valor. Nesse contexto, é fundamental discutir a respeito do ensino superior no Brasil, uma vez que, com qualidade, podem-se usufruir como uma moeda de ouro. Porém, a forma com que esse tipo de educação é levado ao ensino superior não garante que o aluno aprende, realmente, o conteúdo. Além disso, permite continuar o histórico de desqualificação profissional brasileiro para atender ao mercado de trabalho. Assim, proporcionar melhorias na modalidade Educação à Distância (EAD) é viável para resolver o impasse atrelado à própria.

Em primeira análise, apresentar uma matéria ao aluno não significa que ele o absorve. Desse modo, nas aulas presenciais, o corpo docente faz perguntas e observações o engajamento do discente para saber se o assunto é compreendido. Entretanto, no ensino superior em EAD, esse tipo de observação é limitado, visto que depende do aluno dizer se aprendeu ou não o que lhe foi transmitido. Com isso, o Censo da Educação Superior fez um exame com o qual apontou que o curso a distância está 75% abaixo dos critérios atribuídos pelo mesmo órgão. Então, mudanças na maneira como uma modalidade EAD aplicada pode auxiliar em melhorias nos dados do censo.

Outrossim, em Geografia, nota-se que o Brasil é um país emergente, desigual e com baixa qualificação profissional devido à falta de investimentos em educação para uma população, que do Período Colonial, até o século passado, uma educação estava a favor dos ricos . Nesse viés, o EAD acompanhou a tradicional educação negligenciada, como consequência o país do verde e amarelo continua com desqualificação profissional por falta de investimentos. Dessa maneira, o Brasil não atende o modelo toyotista do mercado com uma falha educacional no ensino superior.

Como o supramencionado afirma, as medidas que precisam ser atendidas para que ocorra um ensino superior à distância no brasil eficaz estão correlacionadas ao modo e ao histórico do ensino superior. Logo, cabe ao Ministério da Educação exigir uma verificação do aprendizado de que estuda em EAD, isso será feito com uma ferramenta que comprova, regularmente, a detecção de conteúdo pelo aluno por meio da parceria com as empresas que oferecem essa modalidade. Destarte, a ferramenta terá questionários diários para o aluno respondente e para a empresa ponderar uma conduta de acordo com cada caso, a fim de promover a exigência do Ministério e a sociedade se beneficiar do que Vieira acredita.