Debate sobre a qualidade do ensino superior a distância no Brasil

O conceito de Entropia, da Física, mensura o grau de desordem em um sistema termodinâmico. No entanto, fora das Ciências da Natureza, no que concerne a má qualidade do ensino EaD (Ensino a Distância) no Brasil, percebe-se a configuração de um problema entrópico, em virtude do caos presente na questão. Nesse sentido, é preciso que estratégias sejam aplicadas para alterar essa situação, que possui como causas: a falta de investimentos nas faculdades e a priorização de interesses financeiros.

Em primeiro plano, é preciso atentar para a escassez de investimentos no que tange a educação. Sabe-se que a base de uma sociedade capitalista, é o capital, como explicam filósofos como Marx. Nesse sentido, para serem resolvidos problemas dentro do contexto capitalista, faz-se necessário investimentos financeiros. No entanto, há uma lacuna de investimentos na questão da EaD, que tem sido negligenciada, o que faz com que a problemática se agrave, visto que de acordo com uma pesquisa do Todos pela Educação, o desempenho daqueles que fizeram EaD tem sido pior do que os formados presencialmente.

Outro ponto relevante, nessa temática, á a priorização de interesses financeiros. Theodor Adorno, filósofo da Escola de Frankfurt, cunhou o conceito de Indústria Cultural para criticar a desvalorização da arte no contexto do capitalismo cultural. Diante dessa perspectiva, problemas como os que as faculdades de Ensino a Distância enfrentam, florescem em virtude da supremacia de interesses financeiros, haja vista que, nas universidades privadas, quanto mais lucros com mensalidades tiverem melhor, deixando de lado os interesses do alunos no melhoramento da educação.

Sendo assim, é indispensável adoção de medidas capazes de assegurar a resolução do problema. Dessa forma, o Ministério Público Federal e o Tribunal de Contas da União, devem fiscalizar o destino do investimentos brasileiros, a fim de remanejá-los a áreas que  mais necessitam. Para que tal destinação seja coerente com a realidade brasileira, estes órgãos podem criar consultas públicas, nas quais a população interaja e aponte questões como a má qualidade do Ensino a Distância, que precisa ser resolvido com urgência.