Causas e consequências da dependência digital dos jovens na contemporaneidade

A Constituição Federal, promulgada em 1988, prevê que todos os cidadãos brasileiros têm o direito ao uso da tecnologia para a educação. No entanto, o exagero dos limites desse preceito é evidente, visto que os jovens estão utilizando os aparelhos digitais cada vez mais e sem a finalidade pedagógica. Isso se deve tanto pela viabilização de tais inovações nos últimos anos, quanto pela falta de atenção dos responsáveis no processo de formação destes jovens.

Sob essa óptica, cabe mencionar a viabilização das novas tecnologias nas últimas décadas. A cada ano que passa, torna-se mais barato produzir componentes eletrônicos de alto desempenho devido às inovações em métodos de produção, como o processo MIM (Metal Injection Molding), o que ajuda a distribuir a toda superfície terrestre os aparelhos. Infelizmente, os dispositivos mencionados trazem algumas consequências negativas para os usuários, os quais podem acabar tornando-se dependentes ao desenvolver transtornos, como a nomofobia.

Paralelo a isso, é notável a falta de atenção dos responsáveis no processo de formação destes jovens. Os pais, ao presenciarem uma rotina estressante de trabalho que já resultou até mesmo em manisfestações, como a Greve Geral de 1917, dão pouca atenção ao desenvolvimento dos seus dependentes, o que leva a interter seus filhos com aparelhos digitais para ganharem mais tempo livro. Tais atitudes demonstram até mesmo um desleixo na questão da aprendizagem dos menores.

Portanto, percebe-se que o uso desenfreado das novas tecnologias também trazem malefícios para os jovens contemporâneos. Dessa forma, o governo brasileiros, que detém a responsabilidade pela evolução da nação em seus vários aspectos, deve incentivar um menor uso de aparelhos digitais na vida dos cidadãos, por meio de campanhas escolares de conscientização dos problemas relacionados à dependência digital, com a finalidade de proporcionar menores problemas de saúde e de socialização aos brasileiros.