Alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil

Relativo às alternativas para reduzir o analfabetismo funcional no Brasil podemos destacar não só aspectos positivos mas também negativos, os índices de analfabetismo no país vem diminuindo nos últimos anos, com uma maior busca das pessoas pela sua alfabetização, além de termos professores no ensino fundamental I que podem trabalhar individualmente nas dificuldades de cada aluno, o que já não é possível no fundamental II, implicando na aprendizagem completa dos alunos, portanto, ainda é enorme a quantidade de pessoas com média dos 10 anos em diante que são deficientes da capacidade fundamental de interpretar textos, causando dificuldade na aprendizagem como um todo.

Ao analisarmos as pesquisas feitas pelo MEC, divulgadas pelos G1, percebemos que o analfabetismo em todo país caiu cerca de 10% nos últimos 5 anos, o que nos mostra que as medidas de conscientização das pessoas para que busquem a educação visando melhorar sua vida intelectual estão surtindo efeitos. Sendo a educação como a arché para os pré-socráticos, pois a partir dela tudo na vida de uma pessoa pode ser desenvolvido, podendo mudar até mesmo o mundo de alguma forma.

Por outro lado, o processo de alfabetização das escolas, principalmente as públicas, não estão sendo tão eficazes como deveriam, fazendo com que os alunos cheguem ao ensino médio com muitas deficiências nas mais variadas matérias devido a frágil interpretação de texto que detêm, tendo também uma enorme dificuldade até mesmo em defender sua tese em questões e produções dissertativas.

Tendo em vista essa problemática, o MEC em conjunto com o CNE devem propor melhorias na base da educação escolar, já que é no inicio da formação que se encontra o grande problema, permitindo assim que os alunos saiam do ensino fundamental bem capacitados para o ensino médio e superior dispondo de uma boa interpretação que também os auxiliará na aprendizagem de outras matérias que necessitem aprender en seu desenvolvimento pessoal.