A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

Com o avanço das tecnologias cada vez mais a sociedade tem se acostumado a trabalhar menos , consequentemente os sentidos cognitivos trabalham menos. Essa questão contrasta-se com a evolução dos cadernos para os notebook e suas implicações no desenvolvimento cognitivo , como eles têm revolucionado a educação , a falta de controle dele na sala de aula tem atrapalhado o seu fim.

Em primeiro lugar , o uso desse tipo de tecnologia serve para alcançar o máximo potenial humano , porém o mal uso do mesmo pode afetar o nosso cerebro. Exemplo disto nas salas de aulas os estudantes não aproveitam este tipo de ferramenta , porque preferem navegar no wifi e não buscam o seu aperfeiçamento. Segundo o neurologo Anthony Torres , isto acontce porqe o cerebro trabalha com a dopamina hôrmonio da atenção , e os notebook , tablet o estimulam em niveis excesivos eventalmente , sem o controle dele perde o foco na aula.

Em segundo lugar , segundo pesquisas do jornal Folha de São Paulo o controle sobre o uso de comptadores na sala da aula pode otimizar o desempenho na sala de aula . Este dato revela que a falta de ficalização sobre o estudante é o que limita ao estudante para ser melhor na hora das classes . Além disso , se não for mesurado seu uso pode desenvolver o transtorno do deficit de atenção , sugundo dados do New York Times cada vez vem aumentando esse numero de casos por conta do uso indiscrimindo dessas tecnologias .

Portanto , com o intuito de resolver a questão e otimizar o uso das tecnologias , as escolas juntos com o Ministério de Educação , deverão criar normas e regras com o objetivo de promover uma educação tecnológica e fiscalizações sobre as mesmas , que evite o uso excesivo do computador , para evitar a perda do foco na aula e assim melhorar a educação .