A substituição do caderno por notebooks e tablets: evolução ou atraso cognitivo?

O desenvolvimento tecnológico ganhou espaço a partir da revolução tecnológica trazendo mudanças na sociedade e em áreas como educação, saúde e economia. Nessa perspectiva, aparelhos digitais, como notebooks e tablets, surgiram visando auxiliar o indivíduo com o mundo da informação. Entretanto, quando se fala no âmbito educacional, o uso desses aparelhos são mais prejudiciais a benéficos ao ensino. Nesse contexto, é válido discutir sobre os maiores entraves causados pelo uso de tais tecnologias na sala de aula.

Nesse sentido, é fato que a internet trouxe muitos benefícios para a população e tornou tudo mais prático e dinâmico. Todavia, ela também traz a dificuldade de concentração devido ao excesso de informações. De acordo com o portal DW, o tempo médio de concentração de um indivíduo não passa de 8 segundos. Isso ocorre devido a agilidade pela qual as informações surgem e desaparecem do “feed de notícias”. Com isso, os meios tecnológicos acabam tendo um grande impacto ao usá-los com a finalidade de ensinar, visto que com a diminuição da concentração a produtividade do aluno também cai.

Além disso, o maior desafio da inserção dessa tecnologia em sala de aula é o aspecto intelectual, ou seja, a capacidade de poder tirar, de fato, proveito dessas ferramentas. Assim, quando o filósofo Bertrand Russell afirma que “a tecnologia é uma melhoria de vida, desde que saibamos como utilizá-la”, ele refere-se ao uso racional sobre como lidar com as informações exercidas no aparelho. Porém, o uso de tablets e notebooks nas escolas não são utilizados de forma que o aproveitamento das informações seja efetivo, o qual fica nítido que os indivíduos ainda não têm o conhecimento sobre como utilizar corretamente tal tecnologia.

Portanto, é necessário que o Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, promovam formações educacionais nas escolas para os professores. Isso deve ocorrer por meio de um Plano Nacional do Desenvolvimento Informacional, a fim de que estes profissionais sejam capacitados a utilizar os meios tecnológicos a favor do ensino nas salas de aula. Assim, os tablets e notebooks serão, de fato, uma evolução no modo de aprendizagem nas escolas, tanto para alunos quanto aos docentes.