A relevância da educação midiática no Brasil atual

A obra ‘‘Utopia’’, do inglês Thomas More, retrata uma sociedade perfeita, onde a população padroniza-se pela ausência de conflitos. Entretanto, hodiernamente, o país está longe de viver uma comunidade sublime, uma vez que a educação midiática no Brasil atual mantém-se como imbróglio nesse cenário de iniquidade. Esse panorama plangente ocorre não só em razão da negligência do governo, mas também devido à ausência de debate. Tais fatos refletem uma realidade preocupante ao país.

Outrossim, a negligência do governo corrobora, um cenário problemático. Nesse sentido, é importante ressaltar a fala do filósofo inglês Locke, ao dizer que o Estado é responsável pelo bem- está coletivo. No entanto, verifica-se a materialização do afirmado pelo escritor, no fato de que a educação midiática no Brasil geram bastantes empecilhos no círculo social. Destarte, fica visível a ineficácia da máquina administrativa na resolução dessa situação caótica.

Paralelamente a isso, é válido destacar que a ausência de debate contribui para essa entrave. Todavia, a teoria da ação comunicava propõem que quanto uma maior interação com os outros indivíduos, melhor seria o meio para realizar uma determinada situação problema. Contudo, certa teoria vai de encontro ao contexto vigente, uma vez que quanto menos indivíduos sabem da educação midiática, mais problemas serão gerados no corpo social.

Evidencia-se, portanto, que tais mazelas prejudicam a população. Desse modo, cabe ao governo federal, órgão responsável pela gestão nacional, implementar palestra sobre a educação midiática nas escolas, para que estudantes tenham mais conhecimento de como a tecnologia pode ajudar nos estudos. Tais providências aplicam-se por intermédio de campanhas publicitárias, a fim de aumentar as opções e ter controles mais eficientes. Somente assim é formado um país que representa a nação.