A questão do analfabetismo digital no Brasil

No filme “O poço”  vemos um sistema de distruibuição de alimentos criado para ser igualitário, onde cada nível, representando uma camada da sociedade, deveria consumir o necessário para sobrar ao próximo. Porém, os níveis superiores consomem todo o alimento que chega de forma escassa nos níveis inferiores, marcando assim, uma sociedade desigual onde nem todos tem as mesmas chances. De forma análoga, o mesmo acontece na sociedade brasileira atualmente sendo um reflexo direto das divergências socieconômicas: o analfabetismo digital, que agrava-se principalmente, pela desigualdade social e educação digital lacunar.

Os desenvolvimentos do final do século XX  transformaram os níveis de comunicação mundial com acesso a novas tecnológias e a difusão da internet: a globalização. Sistema de integração, com alto nível de exclusão causa um abismo cada vez mais grave na “Era digital”, dados do IBGE indicam que 1 em cada quatro brasileiros não tem acesso a internet. No contexto atual da pandemia do “covid-19” com aulas online, aqueles que não tem condições de acesso são mais prejudicados, exemplo da crescente exclusão digital presente no Brasil.  A musica “Xibom bombom” descreve a situação problemática : " é que o de cima sobe e o de baixo desce"

Outro ponto é a educação digital lacunar no país, para o filósofo Kant “o ser humano é resultado da educação que teve” o problema social sob essa perspectiva, é resultado da falta de medidas educacionais. Numa sociedade pautada pela dependência tecnológica o futuro é de quem sabe administrá-la.A cidadania digital, corresponde ao uso das redes com responsabilidade está em falta no Brasil, pois, aqueles que tem o acesso, não sabem como usa-lá. O Brasil ocupa a sexta posição de países com maiores taxas de difusão de fake news pela ONU, consequência da falta de educação digital.

Portanto, segundo a Constituição Federal, atuando como órgão máximo da legislação, é dever do Estado garantir igualdade e condições de acesso a educação. O Ministério da Educação deve agir com medidas para diminuir as disparidades sociais e acessos tecnológicos por meio de acesso gratuito a computadores nas escolas e aulas educacionais sobre seu uso, ademais, para alcançar toda a população, parcerias com o Ministério da Propaganda, para em horário nobre, conscientizando com dados e contos educacionais.