A questão do analfabetismo digital no Brasil

Steve Jobs, empresário americano e criador da Apple, afirmou que a tecnologia tem grande influência no mundo contemporâneo. A partir desse contexto, é visível que essa concepção não se faz presente no Brasil, uma vez que a questão do analfabetismo digital acompanha o cotidiano de muitos brasileiros. Com base nesse viés, é fundamental avaliar os entraves, como a desigualdade socioecônomica  e a falta de investimento das escolas na educação tecnológica, bem como prôpor possivéis soluções para esses impasses corriqueiros no Brasil atual que contribuem para o aumento do analfabetismo digital.

Em primeiro lugar, é importante salientar que o acesso à tecnologia está diretamente ligado ao fato do indivíduo dispor ou não de capital para tal. O coeficiente de Gini, medida responsável por classificar o índice de desigualdade em um território, acentua que entre o ranking mundial o Brasil está entre os dez países os quais possuem maior concentração de renda. Sendo assim, a disparidade econômica é um fator contribuinte para o aumento do analfabetismo digital, uma vez que grande parcela da população não tem acesso à recursos tecnológicos e consequentemente não desfrutam de uma educação digital.

Além disso, de acordo com o criador da Apple, a tecnologia está presente em tudo, logo, se faz necessária a educação digital básica para que o indivíduo esteja conectado ao mundo. A escola, por ser a insituição responsável pela formação de um cidadão, tem papel fundamental quando se fala de analfabetismo no âmbito eletrônico. Entretanto, devido à carência de investimento em recursos e profissionais especializados, as escolas brasileiras falham no cenário educacional tecnológico, contribuindo para o aumento do analfabetismo digital.

Nota-se, portanto, a necessidade de soluções cabivéis para a questão do analfabetismo digital no Brasil. Para isso, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, por ter o papel de desenvolver recursos tecnológicos e comunicativos, em parceria com o Ministério da Educação, deve investir em obras, por meio da criação de cursos públicos de ensino básico computacional, que visem facilitar e ampliar o acesso à tecnologia para àqueles que não possuem. Além disso, o Ministério da Educação deve inciar projetos nas escolas tendo em vista aprimorar o aprendizado dos discentes e doscentes no meio digital. Isso por meio da contratação de profissionais especializados no ramo. Tudo isso com o intuito de difundir a tecnologia para uma maior parcela da população, assim como instruir a maneira correta de uso. Afinal, assim como Steve Jobs alegou, a tecnologia é algo fundamental na contemporaneidade.