A questão do analfabetismo digital no Brasil

A Quarta Revolução Industrial, também conhecida como Revolução 4.0, foi um conceito criado pelo alemão Klaus Schwab para definir a ascensão das novas tecnologias inovadoras que irão transformar a sociedade e simplificar a disseminação do conhecimento ao redor do mundo. Porém, é evidente que nem todos os brasileiros tem acesso a essa transformação, sobretudo em áreas que a escassez de recursos é a regra. Dessa forma, faz-se necessário enfrentar essa problemática causada plea extrema desigualdade social e pela falta de infraestrutura para o uso dessa inovação tecnológica.

Em primeira análise, cabe pontuar que a carência de mecanismos fundamentais é um dos principais fatores para a perpetuação desse problema. De acordo com o poema “Canção de Exílio”, do poeta Gonçalves Dias, o Brasil é visto como perfeito e possui características que nenhum outro lugar tem. Fora da obra, a realidade do país é extremamente diferente da relatada, uma vez que a falta de urbanização e a miséria são vistas desde o Período Colonial até a contemporaneidade. Nesse sentido, é notório que, enquanto as condições mínimas de subsistência não forem garantidas a todos, será impossível democratizar o uso da tecnologia.

Ademais, vale ressaltar que a insufuciência legislativa evidencia o descuido do Estado com os indivíduos. Dessa maneira, rompe-se com o direito à educação previsto na Constituição Federal de 1988, já que, devido a falta de investimentos voltados para o uso da tecnologia no ensino, o rendimento e o aproveitamento do aluno é menor e, muitas vezes, como no caso da necessidade do Ensino a distância (EAD), o aprendiz deixa de ter acesso ao conhecimento. Exemplo disso, é a pandemia do Corona vírus, na qual fez-se necessário a utilização do EAD como método de ensino, porém, como nem toda a sociedade tem a possibilidade de usar a internet, muitos alunos deixaram de assistir às aulas. Nesse sentido, a realidade digital tornou-se distante para grande parte da população e transformou-se em um previlégio de poucos.

Portanto, medidas são indispensáveis para atenuar essa problemática. Em suma, o Ministério da Educação deve garantir o acesso ao ensino digital a todos, por meio de investimentos maciços na área educacional, para que toda a população consiga buscar o conhecimento presencialmente ou digitalmente e, com isso, mudar sua qualidade de vida. Além disso, o Estado deve contribuir para a redução da desigualdade, por meio de campanhas de alimentos. Somente assim, ocorerrão mudanças positivas na sociedade brasileira.