A questão do analfabetismo digital no Brasil

Segundo o artigo 23 da constituição brasileira, é dever do Estado garatir aos cidadãos acesso à educação, à ciência e à tecnologia.Porém, na prática, é visível a ineficácia do sistema no que diz respeito a proporcionar esses direitos à população, uma vez que grande parte dos cidadãos não possuem condições financeiras para adquirir produtos tecnológicos, devido aos seus preços elevados,essa falta de contato fazem-nos “iletrados”, no que diz respeito à linguagem virtual. Diante disso, é lícito destacar a exclusão de parte dos brasileiros a esse setor, assim como falta de estímulos governamentais para possibilitar o acesso da tecnologia ao ensino público.

Sob essa perspectiva, convém enfatizar a discrepância da desigualdade social no Brasil, que dificulta a inclusão de muitos de seus habitantes,com relação a posse dessas ferramentas mais modernas.No filme “Tempos modernos” o protagonista “Carlitos” se vê em uma sociedade transformada pelas mudanças ocasionadas pela Revolução Industrial, Carlitos sente dificuldade para se adaptar à essa comunidade,e não consegue se firmar em um emprego, por não dominar meios mais técnico-científicos.Paralelamente,tal acontecimento não se destoa tanto da realidade hodierna, vivenciada por muitos brasileiros, visto que a grande diferença socioeconômica presente no corpo social impede a obtenção e adaptação de grande parte da população.Dessa maneira,tal problemática agrava ainda mais o desemprego e desigualdade no Brasil,uma vez que as profissões se modernizam cada vez mais.

Outrossim, é imperativo destacar o descaso do governo para com as escolas públicas, que não se preocupa em inserir o contato tecnológico à rotina dos estudantes.Segundo o filósofo Immanuel kant “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”, logo não é de se espantar que muitos brasileiros chegam a fase adulta sem estarem familiarizados com o meio digital ou incapazes de usarem essas ferramentas de maneira eficiente no âmbito profissional.Nesse viés ficam nítidas as consequências sociais como um todo para o Brasil e para as pessoas que nele residem, tanto para a área social e econômica de cada indivíduo, como para a relação de qualificação técnico-científica do país, que impede o avanço desse campo no território brasileiro.

Evidencia-se, portanto, a necessidade de ações interventivas para minimizar o analfabetismo digital em todo o território nacional.Para tanto, é necessario que e o Governo, através de políticas públicas,crie medidas para propulsionar investimentos,a fim no de desenvolver a área tecnólogica aliada ao sitema educacional público. Meios esses, que visem a disponibilização de maior renda para a aquisição de redes de computadores em escoals públicas. Feito isso, os estudantes terão conhecimento para usarem esse meio tecnógico,só assim o Brasil diminuirá o tal infortúnio em seu território.