A questão do analfabetismo digital no Brasil

Apesar da tecnologia estar presente na vida do brasileiro, por meio do celular, da internet, dos computadores, uma parcela da população não apresenta conhecimento acerca do funcionamento e manuseio das inovações tecnológicas, que são os analfabetos digitais. Esse problema, cuja causa se relaciona, sobretudo, a ausência de uma educação digital, nas escolas, gera consequências graves como o aumento exclusão social.

A priori,  cabe pontuar que a falta de uma educação que vise a um ensino sobre o funcionamento e a utilização das inovações tecnológicas é um dos principais motivos para a presença de analfabetos digitais no Brasil. Assim, com a ausência de um preparo adequado a respeito das novas tecnologias a vida do cidadão brasileiro é prejudicada. Exemplo notório disso, é que, em 2020, com a pandemia da Covid-19, as aulas passaram a ser realizadas de modo remoto. Com isso, muitos alunos, tiveram  o seu aprendizado prejudicado por não saberem manusear as platarformas de ensino à distância, segundo pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais(UFMG). Nesse contexto, o educador Paulo Freire ressalta que a educação é capaz de transformar vidas. Todavia, o pensamento de Freire não se concretiza se a educação não for ministrada. Diante disso, se o cidadão não tem acesso à educação digital, ele não conseguirá interagir com as novas tecnologias e realizar mudanças em sua realidade.

Em decorrência disso, a exclusão social tende a aumentar na sociedade brasileira. Visto que, uma pessoa sem contato com os avanços tecnológicos não terá acesso a um grande número de informações, a interações sociais, a oportunidades de trabalho e de estudo, já que muitas dessas atividades ocorrem no ambiente virtual. Destarte, o indivíduo que não apresenta contato com as inovações tecnológicas vivem à margem da sociedade.

Medidas, portanto, tornam-se necessárias para que o analfabetismo digital não seja uma realidade no Brasil. Nesse sentido, o Governo Federal, com auxílio do Ministério da Educação, deve promover políticas públicas que visem à ampliação da educação digital. Para isso, é preciso que disciplinas sobre novas tecnologias sejam adicionadas à grade curricular de todas as escolas brasileiras e que professores com formação em TI sejam responsáveis por ministrar as aulas. Em virtude da presença de um ensino digital desde a educação infantil até o ensino médio, as crianças e adolescentes terão o pleno conhecimento sobre o funcionamento, manuseio e utilização das inovações tecnológicas, o que formará cidadãos com consciência digital. Como resultado, a exclusão social, progressivamente, deixará de ser uma realidade da sociedade brasileira.