A questão do analfabetismo digital no Brasil

A educação básica é fundamental para o desenvolvimento pessoal e profissional de um indivíduo, além de ser um direito de todo cidadão. No entanto, no que tange à inclusão da inteligência artificial nas escolas, a população enfrenta desafios. Dentre esses, cabe destacar a lacuna educacional e o silenciamento como fatores que contribuem para a persistência do analfabetismo digital no Brasil.

Em primeira análise, pode-se dizer que inserir a tecnologia nos métodos de ensino é fundamental para acompanhar os avanços tecnológicos. Contudo, diversas escolas não possuem ferramentas para incluir a educação digital na rotina dos estudantes, isto é, não há laboratórios de informática disponíveis. Segundo um levantamento da União Internacional de Telecomunicação (ITU), que analisa o comprometimento dos países com a segurança cibernética, o Brasil está na 70ª colocação. Nessa perspectiva, evidenciam-se os impactos da lacuna educacional na alfabetização digital da população.

Em segunda análise, convém ressaltar que demonstrar a importância da inclusão tecnológica na mídia é fundamental para a solução do quadro. Entretanto, percebe-se o desinteresse dos veículos de comunicação em transmitir o atual cenário de analfabetismo digital do Brasil. Segundo Daniel Kahneman, autor do livro “Rápido e Devagar: duas formas de pensar”, o efeito priming é um fenômeno no qual a forma de pensar de um indivíduo sofre alterações conforme a abordagem. Sob tal ótica, pode-se dizer que a mídia, em vez de informar à população ao exibir os problemas da exclusão tecnológica, opta pelo silenciamento, o que contribui para a persistência do problema.

Verifica-se, portanto, a necessidade de efetuar mudanças nesse setor. Assim sendo, o Ministério da Educação (MEC) deve providenciar acesso à internet para a população, por meio da inclusão de cursos de informática na grade curricular dos estudantes, a fim de ensiná-los a utilizar a internet e os demais aparelhos eletrônicos. Tais cursos devem ser ofertados semanalmente, mediante a disponibilização de laboratórios de informática para a aprendizagem e prática do conteúdo. Desse modo, será possível construir um cenário positivo de alfabetização digital.