A questão do analfabetismo digital no Brasil

Sérgio Buarque de Olanda, na sua obra Raízes do Brasil, retrata que o mesmo para a obtenção de um caráter moderno, deve-se romper com a herança do passado, tal expectativa utópica na atualidade, quando é exposto o constante aumento de analfabetos digitais no Brasil, tornando essa realidade sinônimo de não desenvolvimento do Estado, à uma urgência da prática de políticas públicas de qualidade, para que não haja um conceito atualizado e mais preocupante do novo termo aos analfabetos funcionais.

Partindo dessa problemática, um dos fatores que deixou o mundo mais alerta aos benefícios dessa conecção foi no período da Segunda guerra mundial, entretanto, o uso atual torna comum o surgimento dos analfabetos digitais, construindo uma ideia pragmática, a proporcionalidade de avanços tecnológicos também se manifesta em uma sociedade ainda mais perdida com o uso do mesmo. O crescimento diário de fontes como o uso de tranferências bancárias, criação de lojas virtuais, especializações vem crescencendo e ajudando à economia do país que reside, o Brasil infelismente ainda possui um processo lento a esses meios, se tornando o contrário da ordem e progresso que o caracteriza.

Outrossim, segundo pesquisas do jornal Estadão, um dos maiores desafios para o Brasil é a desigualdade de distribuição de recursos, notadamente digitais. Elevando essa pespectivas, nas redes de educação pública, além dos despreparos de professores com o uso da mesma, à uma ausência de aparelhos para uso educacional, denotando motivos ao aumento dos analfabetos digitais, afetando o desenvolvimento pessoal.

Portanto, medidas são necessárias para resolver este impasse. Cabendo ao Ministério da Educação em convênio à empresas de tecnologias, ter redução de custos tanto gastos com  internet à compras dos aparelhos para as redes públicas, sendo assim obrigatório aulas para trabalhar desenvolvimentos de projetos vrtuais e etc, dando início aos primeiros passos à verdadeira modernidade no país.