A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

Para Émile Durkheim,a sociedade,assim como um organismo biológico,constitui-se por partes igualitárias e coesas,em que é particular a comunidade humana construir mediante adaptação uma harmônica realidade.Contudo,no Brasil isso é transgredido,haja vista que embora a internet tenha facilitado o acesso a informações,falhas na navegação,têm restringido a capacidade reflexiva dos indivíduos.Essa situação,infeliz,acontece tanto pela perpetuação de condutas negligentes quanto por insuficiente instrução educacional.

A princípio,destaca-se a transmissão entre gerações como impulsionadora da restrição quanto a capacidade reflexiva dos internautas.Segundo Erich Fromm,às práticas e pensamentos individuais são produto do caráter familiar.Nesta lógica,percebe-se que,idéias ciber-utópicas como a de que,digitalmente ocorre o supremo e verídico acesso a noções sociais e políticas,encaixa-se na teoria do filósofo,uma vez que se uma crianças vive em um ambiente com esse tipo de opinião,tende a adota-lo isso graças a vivência em grupo.Por conseguinte,cria-se um contingente populacional extremamemnte manipulável à exponencial ‘‘avalanche’’ de fake news.

Outrossim,de acordo com Paulo Freire ‘‘Se a educação sozinha não transfoma a sociedade,sem ela tampouco a sociedade muda’’.Nessa perspectiva,compete a escola trabalhar pedagogicamente o cotidiano psicossocial dos estudantes,como é o caso da capacidade reflexiva dos indivíduos frente ao grande número de informações apresentadas pela internet,no entanto muitas instituições de ensino brasileiras objetivam somente à sintetização de conteúdos mediante habilidade de memorização,por conseguinte transgredindo com sua incumbência na remodelação coletiva.

Infere-se,portanto,que a restrição no que concerne a capacidade reflexiva dos indivíduos frente a internet,sustenta-se por noções familiares e ambiente escolar restringido ao lecionamento padronizado.Dessarte,cabe às prefeituras importante agente político e social próximo aos cidadãos,usando parte do fisco municipal,repasses federais e estaduais,interceder para que ocorra o desenvolvimento de um pensamento crítico nas crianças e jovens.Nesse espectro,em parceria com às escolas públicas e privadas locais,promover trimestralmente palestras e rodas de conversa entre alunos,responsáveis,programadores e jornalistas para discutir e sanar dúvidas sobre os perígos presente no meio virtual especiamente às notícias falsas.Desse modo,é possível que a sociedade brasileira seja mais articulada tal qual um ‘‘corpo biológico’’.