A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

Evidentemente, vivemos na era da informação. Segundo o Globo Ciência, uma edição de domingo do “New York Times” contém mais informação que um cidadão do século 17 poderia adquirir ao longo de sua vida. Logo, percebe-se a facilidade e a velocidade com que somos informados todos os dias. No entanto deve-se questionar a qualidade desse conteúdo recebido e a capacidade do ser humano em transformá-lo em conhecimento e reflexão.

A princípio, devido a esse bombardeamento de informações recebidas todos os dias, cabe questionar: Qual a qualidade desse conteúdo? Um dos maiores problemas da facilidade de acesso a informações hoje, é não existir uma preocupação e uma fiscalização com a qualidade delas, prova disso são as “Fake News”, um dos grandes problemas da sociedade atual, visto que de acordo com o Instituto de Tecnologia de Massachusetts, as notícias falsas se espalham 70% mais rápido que as verdadeiras. Dessa forma acontece uma alienação dos consumidores desse conteúdo, gerando um paradoxo entre a quantidade de informações recebidas e o conhecimento adquirido.

Visto essa despreocupação com a propagação de conteúdo falso e sem qualidade, percebe-se que não há uma reflexão do ser humano sobre as informações recebidas. Segundo Zygmunt Bauman vivemos uma modernidade líquida, nada é feito para durar, assim, as informações recebidas nas mídias sociais são apenas passageiras, as pessoas não se interessam em se aprofundar no assunto, apenas o repassam sem guardar qualquer conhecimento até que venha a próxima informação e o mesmo acontece, tornando um círculo vicioso. Logo a sociedade até perdendo a capacidade de reflexão e se contenta com um conteúdo vazio e a ilusão de conhecimento adquirido.

É necessário, portanto, que medidas sejam tomadas para amenizar essa alienação da sociedade. O governo, através do Ministério da Educação, deve trazer a tecnologia para dentro das salas de aula, para que os professores possam orientar e mostrar, simultaneamente com o conteúdo escolar, a melhor maneira de como os jovens devem lidar com as informações divulgadas na internet, fazendo uma reflexão. Além disso, deve haver, um incentivo à uma leitura de qualidade, como as grandes obras brasileiras, para que o aluno melhore sua capacidade de interpretação e análise, trazendo isso para o meio digital.