A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

Segundo o jornalista irlandês George B. Shaw, a ciência ao resolver um problema gera outros. Sob essa ótica encontra-se o paradoxo da internet no século XXI, que traz ao mundo contemporâneo uma ampla rede de informações, mas cria uma sociedade alienada e desinformada. Esse processo pode ser compreendido a partir da análise da passividade do indivíduo frente ao processo do conhecimento, bem como a quantidade massiva de informações de baixa qualidade.

Primeiramente, ao observar o aumento da propagação de notícias falsas ou maliciosamente tendenciosas cabe refletir que mesmo que a rede virtual possibilite a todo o internauta: tornar-se um vetor de informações e escolher de onde as coletará, eles tendem a optar por referências que confirmem seus pontos, mesmo que sejam falsas ou distorcidas. Desse modo compreende-se que eles não estão preocupados com a veracidade dos fatos e sim com sua opinião e acabam influenciando pessoas que depositaram sobre eles sua confiança.

Além disso, de acordo com o escritor Nicholas Carr, a internet tem tornado superficial o pensamento do indivíduo. Isso ocorre devido a falsa sensação de saciedade que ela proporciona em relação ao conhecimento. Desse modo, os internautas tendem a lidar com suas duvidas com uma pesquisa rápida no Google, uma leitura ainda mais ágil e, sem assimilar as informações, dão aquele assunto como compreendido. Isso, conforme Nicholas, impossibilita a consolidação do conhecimento, logo, restringe a capacidade de reflexão sobre aquele assunto.

Depreende-se, portanto, a importância da ação das escolas no desenvolvimento da compreensão do que é de fato o conhecimento, tornando o aprendizado ativo mais interessante às crianças e adolescentes por meio de estratégias voltadas a cada faixa etária e a discussão com eles sobre a importância de conferir veracidade do que leem e divulgam, para aumentar a qualidade das informações nas redes que utilizam e criar cidadãos que terão futuramente maior potencial de análise e reflexão frente ao que veem na internet.