A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

Na visão de Arnold Tonynbee, historiador britânico, “tornamos-nos deuses na tecnologia, mas permanecemos macacos na vida”. Sob o mesmo ponto de vista, pode-se afirmar que a Revolução Técnico Científico Informacional no século XX, além de proporcionar os grandes avanços na tecnologia da informação e comunicação, também tornou  o usuário um dependente desses meios. Essa é a grande conjuntura enfrentada nos dias atuais.

A princípio, vale ressaltar que tal renovação tecnológica, apesar de ter suas controvérsias, contribui para a atual sociedade da informação, na qual todos estão interligados por redes e meios sociais. Do mesmo modo, o ser humano está tão associado à internet, que até o meio de ensino e formação educacional apresenta-se vinculado a uma plataforma digital, como o Ensino a Distância (EAD) no Brasil.

Ademais, a dependência tecnológica é algo preocupante para a sociedade contemporânea, culminando a intelectualidade de cada indivíduo. De forma que o ser, tornou-se um manipulado por intermédio dos meios de comunicação, estando sempre conectado a todas as informações a nível global, bloqueando a expansão do raciocínio lógico, onde seus pensamentos estão cada vez mais delimitados. Esse avanço digital está levando ao processo retrógrado da educação populacional.

Faz-se imprescindível, portanto, que sérias medidas sejam tomadas. Dessa forma, o Ministério da Educação (MEC), junto ao Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), promova no ambiente escolar, começando por crianças, campanhas que ensinem como devem utilizar os meios de comunicação ao seu favor e busquem entender qual o verdadeiro sentido e benefício que a internet tem a oferece. Assim irá desassociar a ideia construída atualmente de que as inovações na área tecnológica causam mais malefícios do que benefícios, podendo fazer ressalva a fala de Steve Jobs, um dos fundadores da empresa Apple, de que " a tecnologia move o mundo".