A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

No governo Vargista, o rádio pode proporcionar aos cidadãos brasileiros o acesso a informação de modo fácil e pela primeira a vez a leitura do jornal dividiu espaço com um meio mais simples de estar informado. Em comparação a esse período de transição, o ser humano da contemporaneidade recebe diariamente uma enorme carga de notícias, pela internet. Logo, pode-se perceber que em conjunto com a facilidade na comunicação, a capacidade de focar em um conteúdo torna, o excesso, prejudicial.

A princípio, a internet possibilitou uma rapidez nas pesquisas, o que contribui para um acesso mais democrático do aprendizado. Isso porque, até há pouco tempo atrás, para realizar um simples trabalho escolar, por exemplo, era necessário tempo de procura em livros, uma biblioteca disponível e perto da  residência da pessoa. Dessa maneira, é perceptível que a plataforma digital modernizou  a forma de aprendizado do indivíduo, de modo a gerar menor perda de tempo na procura. Prova disso é o meio on-line de pesquisa, conhecido como “Google”, esse site permite a qualquer ser com acesso a internet a resposta de sua dúvida em questão de segundos. Assim, nota-se as vantagens da era informacional na palma da mão.

Ademais, um contraponto da facilidade em adquirir informação é o pouco estímulo reflexivo do indivíduo. Isso ocorre devido ao não exercício do pensar, uma vez que é muito mais cômodo copiar e colar ou compartilha uma notícia sem a verificação de sua veracidade. Essa realidade pode ser ilustrada pelo Mito da Caverna de Platão, o qual afirma que o prisioneiro não quer sair da escuridão, pois é mais confortável, para ele, permanecer inerte. Em comparação ao exposto, percebe-se que sair da caverna e enxergar a luz pela primeira vez pode causar a “dor” nos olhos do ato de mudar um hábito. Por isso, muitos indivíduos preferem continuar “cegos”, sem se esforçarem a refletir sobre um conteúdo ou notícia. Então, fica nítido que a internet também restringiu a capacidade cognitativa do ser.

Portanto, o uso adequado da plataforma digital é importante. Para isso, é preciso que as Instituições escolares, como formadoras da crítica, precisam instruir seus alunos a utilizarem a ferramenta da internet a seu favor, por meio de aulas de informática que discutam a importância de ler as informações e notícias com cautela e atenção, para que eles continuem a desenvolver a reflexão no âmbito virtual. Concomitantemente, a mídia, como disseminadora de ideias, precisa promover, em seus veículos de notícias, a necessidade do controle na exposição ilimitada da internet, por intermédio de propagandas, com a finalidade de incentivar outras maneiras de adquirir informação. Dessarte, a facilidade do mundo digital não tornará o ser humano em um eterno homem da caverna.