A internet como ferramenta para a democratização do conhecimento

A Revolução Técnico-Científico Informacional trouxe consigo inúmeras tecnologias no âmbito da informação, permitiu a expansão da internet entre diversos locais do mundo bem como a facilidade de difundir o conhecimento entre as pessoas. De modo análogo, hodiernamente, essa tecnologia proporciona o conhecimento com abrangência de assuntos, além da flexibilidade em pesquisas. Nesse contexto, avaliam-se a importância da internet no auxílio da educação e as dificuldades no acesso a internet por uma parcela da sociedade.

Inicialmente, importa  ressaltar a importância da internet na difusão do conhecimento educacional. Nesse viés, vale citar a perspectiva do educador brasileiro Paulo Freire, o qual afirma “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens educam-se entre si, mediatizados pelo mundo". Infere-se, assim, que, no ambiente da internet, as pessoas compartilham seus conhecimentos, pesquisas, experiências, aulas de diversos assuntos, isso leva a uma partilha de saberes entre os indivíduos - independentemente de classe social - , uns ajudando os outros, facilitando o acesso a informação e a possibilidade de conhecer o novo. Dessa forma, de acordo com a lógica freireana, os homens educam-se entre si através da internet e fica nítido a sua importância na democratização ao ensino.

Outrossim, cabe mencionar que não é toda a sociedade que tem acesso a internet e essa desigualdade é um fator que atrasa a democratização do conhecimento. Nessa linha de raciocínio, conforme as ideias do filósofo Pierre Lévy, as novas tecnologias criam seus excluídos. Com base nisso, de acordo com a situação atual da pandemia de Covid-19, a educação não é mais presencial -em salas de aula- e o ensino se tornou a distância. No entanto, aqueles que não tem condições financeiras de ter acesso a internet, acabam se prejudicando nessa nova modalidade de ensino, tornando desigual a democratização da educação. Interpreta-se, assim, segundo o filósofo, a exclusão daqueles que não tem acesso a tecnologia da internet.

Em suma, medidas são necessárias para maximizar a democratizão do conhecimento pela internet. Para isso, cabe ao Ministério da Educação, em parceria com o governo Ferderal, fazer um levantamento de dados, no intuito de saber o quantitativo de famílias com vulnerabilidade socioeconômica, para que comecem a fornecer a entrega de um computador básico a essas famílias. Ademais, ofertar uma quantia mensal para o pagamento da internet, na finalidade de prover a todos os alunos e seus familiares o acesso a internet e a democratização do seu uso. Sendo assim, poder-se-á elevar a isonomia do conhecimento.