A internet como ferramenta para a democratização do conhecimento

Enviada em 13/05/2020

A internet foi criada em 1969, nos Estados Unidos, a qual foi chamada de Arpanet, sua função era interligar laboratórios de pesquisa, a partir deste ocorrido ela foi “globalizando-se”. Desde a “polarização” da web, diferentes partes do mundo se comunicam, gerando uma rápida circulação de informações e conhecimentos. A web também pode ser uma ferramenta utilizada na escola para melhorar os resultados acadêmicos dos alunos, além de estimular investigações e pesquisas, porém, nem todas as pessoas possuem acesso aos diversos conteúdos disponíveis nela.

Pode-se dizer que pessoas sem acesso a essa tecnologia estão desprovidas do maior meio de comunicação da atualidade e de técnicas de uso escolar para obtenção de conhecimentos diversos. Cerca de 2.430 municípios brasileiros não possuem aproximação com a internet, o que resulta em torno de 21 milhões de cidadãos em exclusão digital, segundo a reunião anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).

Outro ponto negativo é a maneira que as informações são distribuídas à população com web disponível, pois nem tudo é confiável e seguro, ou até mesmo verídico mas, como as pessoas são “bombardeadas” de dados acabam não fazendo a seleção do mesmo. Conforme pesquisas, quase 90% das pessoas acreditam em Fake News, segundo AFP/Arquivos. O que acarreta em confusões informacionais da população atingida.

Consequentemente, medidas para a resolução de tias impasses devem ser abordadas. Os ministérios da Ciência e Tecnologia (MTC), das Comunicações (MC) e da Educação (MCE) devem, juntamente com campanhas publicitárias e empresas de instalação de internet fazerem um acordo para que a população possa ter acesso à internet, além de anúncios na televisão, jornais, revistas, entre outros sobre informações verdadeiras e a importância da verificação destas, com isso os problemas de exclusão digital e de verificação de notificações falsas será diminuído ou exterminado.