A importância de valorizar a população indígena

A barbárie sofrida pelos povos nativos do Brasil se originou em 1530 com a colonização dos europeus portugueses; a negação cultural desses nativos, entretanto, é atual e drástica. Essa problemática é influenciada pelo dinamismo capitalista, que marginaliza grupos com baixo poder aquisitivo.Junto a isso, outros fatores que corroboram para essa questão são a falta de uma abordagem educacional que resgate identidade cultural desses povos e a estigmatização histórica sofrida por eles.

A princípio, é necessário destacar que o descaso educacional, somado à logística capitalista, cristaliza o embate à recuperação de valores indígenas. Com isso, há a manutenção do distanciamento da real identidade indígena por parte da sociedade, uma vez que por a escola se ausentar de um ensino profundo da resistência e saberes desses povos como constituintes da identidade nacional, há não apenas a perda de valores seculares, como também a discriminação de todo esse grupo. A exemplo desse fenômeno, está a obra Pedagogia do Oprimido, escrita pelo pedagogo Paulo Freire,que justifica a permanência das relações de opressão - como a exclusão de indígenas - devido à ausência de uma educação efetiva, ampla e de base.

Ademais à isso, nota-se também que a histórica estigmatização desses povos nativos, juntamente ao interesse de mercado, gera a dificuldade do resgate da cultura indígena. Dessa forma, destaca-se a subversão da imagética de índios em detrimento aos interesses de venda de obras literárias, ou seja, a representação desses povos foi distorcida à estética do colonizador europeu, sem o resgate dos traços fidedignos e das raízes dos nativos. Um exemplo desse cenário é a obra Iracema do romancista José de Alencar para quem apresentou um enredo no qual a índia além de possuir “traços finos”, também se apaixonara pelo “branco colonizador”, o que romantiza toda a perseguição e dizimação sofrida pelos povos indígenas em detrimento a uma ficção que estigmatiza e agrada possíveis leitores.

Faz-se necessário, portanto, evidenciar os embates capitalistas, em conjunto à ausência educacional e à estigmatização histórica, como fatores que inviabilizam o resgate aos valores indígenas. Com isso, cabe ao Ministério da Educação, com a votação no Congresso Federal, ampliar o ensino da cultura de povos nativos aos estudantes, por meio de parcerias com tribos de índios - que viabilizem aos mais jovens visitas de aprendizado e inserção nas práticas e costumes desses povos-, com a finalidade de aproximar os estudantes da identidade indígena sem estigmas, para que com a construção de um senso crítico baseado em conhecimentos e experiências reais possa haver o devido resgate e manutenção da cultura e da importância desses povos para todo o país.