A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil

A obra cinematográfica “Que Horas Ela Volta?” retrata a jornada de uma mãe e sua filha em busca de sua aprovação universitária, ao longo da trama fica evidente os impasses sofridos pela jovem por não ter uma boa condição financeira. Para além da ficção, observa-se aspectos semelhantes no que tange a realidade de muitos jovens brasileiros, uma vez que ainda há dificuldades para a democratização do acesso ao ensino superior no Brasil, sendo os maiores obstáculos a negligência governamental e a elitização do ensino.

A princípio, sobre esse assunto, vale ressaltar a inoperância estatal como uma das origens do imbróglio. Sob essa ótica, o filósofo John Rawls alega que o Estado deve garantir os direitos imprescindíveis dos indivíduos, ou seja, é dever dos governantes garantir acesso igualitário para os cidadãos. Nessa sentido, é perceptível que o Poder Público assume um papel omisso quanto à pauta, uma vez que, apesar de haver cotas para a facilitar o ingresso em universidades, permanece sendo um sistema falho, pois ainda ocorrem fraudes no sistema de cotas, impossibilitando uma ordenação igualitária. Desse modo, percebe-se que a situação é derivada da falha atuação do governo brasileiro.

Além disso, vale destacar a elitização para o ensino superior como uma das raízes do problema. Nessa perspectiva, o filósofo Aristóteles defende que o desenvolvimento de aptidões ocorre através de uma educação eficiente, isto é, uma boa base educacional é necessário para a virtude de um indivíduo. Nesse contexto, é notória a ineficiência do ensino escolar público, consequetemente, os jovens que obtêm um ensino privado, terão facilidades para ingressar em faculdades federais e privadas. Logo, é inegável que a escassez nas escolas públicas dificulta e atrasa a aptidão dos jovens.

Portanto, urge que medidas estratégicas sejam tomadas para reverter esse cenário. Como solução, o Governo Federal, em papel de Ministério da Educação, deve promover mudanças escolares dentro do ensino público. Ademais, é necessário ocorrer fiscalizações dentro do sistema de cotas, a fim de obter um cenário igualitário. Assim, o Brasil conseguirá a democratização do ensino superior.