A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil

John Locke, filósofo inglês, destaca que é dever do Estado assegurar os direitos e o bem-estar da população. Todavia, em virtude da dificuldade de acesso ao ensino superior ser uma realidade na sociedade brasileira, é válido reconhecer como o Poder Público não atua de modo efetivo e, pior, não exerce seu papel social conforme os ideais de John Locke. Nessa lógica, é possível analisar a falta de atuação da mídia e negligência estatal como impulsionadores do problema.

De início, percebe-se que a falta de atuação da mídia fomenta a permanência do entrave na sociedade, dado que não informa e concientiza a população que o acesso ao ensino superior deveria ser um direito a todos e não está sendo assegurado. Nessa ótica, ao destacar a ideologia do filósofo Platão, especificamente sobre o uso da razão para combater os problemas sociais, nota-se como essa conduta não é realizada pelos brasileiros, sobretudo quando o assunto é democraticar o acesso ao ensino superior no Brasil . Isso porque, lamentavelmente, o indivíduo não questiona a realidade na qual está inserido, tendendo a aceitar essa desigualdade.

Além disso, vale ressaltar a negligência estatal como um fator que dificulta a atenuação do empecilho, visto que, não promove acesso democrático e igualitário às universidades. Segundo Pierre Bourdieu, sociólogo francês, a sociedade incorpora as estruturas sociais, ou seja, os individuos incorporam pensamentos difundidos ao longo dos anos e reproduzem com naturalidade. Isso pode ser verificado com a persistência da dificuldade de acesso ao ensino superior, já que a população, adequada e acostumada com esse cenário, permite que a problemática supracitada continue em evidência, justamente por esse traço natural e banal diante dos fatos.

Urge, portanto, a adoção de medidas para combater o problema. Nesse sentido, o Ministério da Educação, precisa promover acesso democrático e igualitário às universidades, por meio do aumento de vagas com cotas em instituições públicas. Desse modo, acabando com a desigualdade, para que haja a democratização do acesso ao ensino superior. Feito isso, ao presenciar um Estado eficiente e ativo, a ideologia de Locke poderá, certamente, ser cumprida e notada no país.