A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil

O Art. 2005 da Constituição Federal assegura o direito a educação a todos os cidadãos. No entanto, é notável que o Estado não cumpre o seu papel enquanto agente fornecedor desse direito, uma vez que negligencia a democratização do acesso ao ensino superior aos indivíduos brasileiros. Nesse sentido, cabe analisar a lacuna educacional e a lógica capitalista como causas do desafio.

Diante desse cenário, é notório que a falha no sistema de ensino corrobora o problema. Nesse contexto, o sociólogo Zigmunt Bauman desenvolveu o conceito de “Instituição Zumbi”, segundo o qual a arena pública perdeu sua função social, mas manteve sua forma. Sob essa ótica, o pensamento bauniano auxilia na perpetuação da não democratização do ensino superior, dado que o ensino básico se mostra precário -em razão da carência de professores e da baixa infraestrutura-, consequentemente, ao tentar ingressar na faculdade, através de processos seletivos, muitos estudantes encontrarão barreiras devido a base educacional fragmentada. Logo, é preciso intervir para a não propagação do revés.

Ademais, a priorização de interesses financeiros influi fortemente na consolidação da chaga. Nesse viés, sabe-se que uma sociedade capitalista pauta-se no lucro, como exemplificam os pensadores como Marx. De fato, tal pauta é nítida na questão da não democratização do ensino superior, visto que muitas universidades, guiadas pela lógica de mercado, cobram altas taxas mensalidades, por esse motivo, a maior partes dos estudantes não ingressam na faculdade, já que não possuem condições financeiras para arcar com os altos custos. Assim, se o impasse persistir não haverá progresso social.

Portanto, faz-se necessária uma intervenção pontual. Para isso, é preciso que o Ministério da Educação, na condição de garantidor dos direitos educacionais, crie um projeto de reforma nas escolas públicas, por meio da contratação de professores qualificados e pela construção de novos espaços estudantis, a fim de preparar com efetividade os estudantes para os vestibulares, dessa forma será possível democratizar o ensino superior. Paralelamente, é preciso intervir na lógica capitalista presente na adversidade. Dessarte, Será possível colocar em prática o que foi postulado pela Constituição.