A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil

Enviada em 21/08/2023

Desde o Brasil Colônia, os estudos acadêmicos eram destinados exclusivamente aos ricos e brancos. Tal fato contribuiu para uma atualidade segregacionista na e-ducação e na negligência e sucateamento nas universidades públicas do país. Ten-do isso em vista, é necessário entender o motivo da necessidade de participação de toda a população nas universidades brasileiras, bem como a principal dificuldade neste cenário.

Antes de tudo, a facilitação da entrada dos indivíduos em ambientes educacio-nais tem uma grande importância para o país. Segundo o escritor Antonio Lobo An-tunes, a cultura é apavorante aos ditadores e um povo que lê nunca será escraviza-do. Por essa ótica, uma sociedade bem instruída não é vulnerável visto que, a edu-cação leva conhecimento e mantém a democracia em vigência. Entretanto, apesar de ser um grande peso para o desenvolvimento nacional, o ensino superior não é incentivado adequadamente.

Além disso, para entender a temática, também é preciso saber a principal moti-vação para um sistema sucateado. De acordo com dados de 2019 do Inep, apenas 20% dos brasileiros entre 25 e 34 anos possui um diploma de nível superior e entre 2019 e 2021, houve uma queda de 12,7% do número de concluintes no ensino su-perior público brasileiro. Apesar da política de cotas, a entrada de negros, deficien-tes, indígenas e pessoas com renda baixa ainda é precária e gera um grande núme-ro de evasão pela necessidade de ingressar no mercado de trabalho cedo.

Portanto, para que haja melhoria na educação superior no Brasil e diminuição da evasão, são necessárias medidas. Para isso, o Ministério da Educação deve re-verter os motivos que levam a desistência por meio de mapeamento das causas para se adequar as necessidades dos alunos. Essa ação deve garantir a evolução do quadro educacional brasileiro. Além de programas de incentivo para a ingressão nas universidades realizado por ONG’s. A partir desse modo de agir será possível melhorar o quadro acadêmico nacional.