A falta de consciência ambiental em questão no Brasil

No longa-metragem “Tainá”, lançado em 2000, foi retratada a persistência da índia que da nome ao filme na luta contra os invasores que ameaçavam a vida na floresta. Assim, ao decorrer do filme é possível observar os diversos confrontos protagonizados pela garota e os vilões. Contudo, Fora da perspectiva cinematográfica, a devastação do meio ambiente cresce exponenciamente, o que causa danos quase irreversíveis na biodiversidade brasileira. Dessa forma, verifica-se que a desvalorização dos recursos naturais e a romantização da interferência na natureza fomentam tal problemática.

Mormente, é fulcral pontuar que quando não existe a preservação dos biomas unicamente brasileiros, ocorre um processo de degradação, a qual reduz a diversidade e coloca esse ambiente em risco. A partir disso, a falta do compartilhamento de informações relacionadas a conservação dos ecossistemas corrobora deterioração e abandono. Desse modo, os poucos indivíduos que se importam criam associações e Organizações Não Governamenais (ONGs), que buscam realizar as funções negligenciadas pelo governo. Dessarte, como exemplo disso está a minisérie “Aruanas”, produzida pela globo, que demonstra a luta de mulheres contra os grileiros, devido ao conhecimento da importância de uma valorização dos recursos naturais.

Em segunda análise, é imprescindível salientar a má inflência da mídia em relação a divulgação de conteúdos relacionados ao meio ambiente. Destarte, é visível um fenômeno de romantização dos processos destrutivos realizados por empresas que extraem recursos principalmente da amazônia. Dessa maneira, é inaceitável permitir que ocorra a camuflagem de atividades de dematamento que buscam amenizar os danos cometidos à natureza por meio de propagandas. Como exemplo, está o filme “Lorax, Em Busca da Trúfula Perdida”, que retrata um mundo sem árvores devido ao desmatamento e que somente o governante possui conhecimento disso. Portanto, esse busca esconder tal informação por meio de propagandas.

Em suma, é preciso combater a desvalorização dos recursos naturais e o fenômeno de romantização da interferência na natureza para a resolução dos impasses citados anteriormente. Nesse sentido, é de responsabilidade do Ministério da Educação, orgão que coordena a educação no Brasil, incluir matérias diretamente ligadas à preservação do meio ambiente, por meio da grade comum curricular. Dessa forma, as crianças e adolescentes entenderão a importância da natureza e contribuirão com a preservação dessa.