A falta de consciência ambiental em questão no Brasil

“A República”, obra do renomado filósofo e matemático Platão, retrata o âmbito social padronizado pela ausência de quaisquer problemas e conflitos. Contundo, a realidade brasileira não condiz com a veracidade retratada em sua obra, dado que a falta de consicência ambiental em questão no Brasil é uma problemática, ora pela inércia estatal no tocante às medidas para resolver esse entrave, ora pela falta de uma educação ambiental priorizada nos institutos educacionais. Logo, desafios devem ser superados para que uma sociedade integrada seja alcançada.

Em primeiro análise, é preciso pontuar a negligência estatal como colaborador do problema. Desde os primórdios, os indivíduos buscavam explorar a natureza para garantir o seu bem-estar, fato que se intensificou com a Revolução Industrial que teve início na Europa. Por conseguinte, corrabora-se que o processo de urbanização cresceu nos países, e, consequentemente, a exploração de matéria-prima, a produção de lixo e a poluição. Por isso, é necessário que o Estado adote medidas rígidas para frear esse crescimento, garatindo o bem-estar social e mitigando os impactos de curto, médio e de longo prazo na sociedade.

Ademais, deve-se pontuar à falta de uma educação ambiental priorizada nas escolas como causador do problema. Segundo o escritor brasileiro Rubens Alves, “As escolas podem ser comparadas a asas ou a gaiolas”, pois podem proporcionar voos ou condições de alienação. Somado a isso, entende-se que uma educação priorizada nas escolas, voltada à importância da preservação do meio ambiente, é necessária, tendo em vista que ensinamentos bem direcionados podem proporcionar voos na sociedade. Assim, enquanto não houver projetos educacionais que visem à importância do meio ambiente, o Brasil será obrigado a conviver com um dos maiores problemas do século XXI.

Dessarte, medidas devem ser tomadas urgentemente, visando a consciêntização e a proteção da natureza. Compete ao Governo Federal, órgão máximo gorvenamental do Brasil, fiscalizar e proteger os biomas existentes em território brasileiro, através de planos, metas e orçamentos voltados para à natureza. Outrossim, cabe ao Ministério da Educação, órgão responsável pelos aspectos educacionais do país, promover projetos e capacitar professores para ensinsar, de forma lúdica e responsável, a importância do cuidado com o meio ambiente, através de dinâmicas, para que a conscientização seja presente no âmbito social. Dessa forma, a sociedade integrada descrita por Platão poderá ser alcançada.