A educação como veículo de mudança na sociedade

O filme “Escritores da liberdade” retrata uma professora que muda o contexto social de seus alunos ao adotar um método de ensino diferente do tradicional. Essa conjuntura não se restringe a ficção, visto que a educação pode promover mudanças na sociedade, entretanto sua função transformadora é menosprezada. Diante disso, é necessário avaliar a negligência estatal e a omissão escolar como desafios do pleno uso desse mecanismo.

Em primeira análise, observa-se que o método de ensino atual não condiz com o mundo conectado. Conforme o sociólogo Manuel Castells, a transformação tecnologia permitiu a descentralização do conhecimento e da informação. No entanto, a maioria das escolas repele o uso da internet e não ensina os alunos a utilizar essa ferramenta. Em decorrência dessa ignorância, muitas pessoas compartilham notícias sem avaliar a veracidade delas, o que configura o fenômeno das “Fake News”, que pode resultar em discursos de ódio. Dessa forma, a defasagem do sistema de ensino prejudica a harmonia social.

Ademais, outro aspecto a ser considerado é que as ações governamentais são insuficientes em promover um amplo aprendizado. De acordo com o filósofo Jean Jacques Rousseau, o Poder Público detém um contrato social com a população, devendo-lhe garantir direitos básicos, como o que compreende a dignidade humana. Entretanto, tal obrigação não é plenamente cumprida, uma vez que, conquanto existam programas que visam ampliar o letramento, a mecanização do ensino não inclui espaço para debates, por exemplo, o que não fomenta o engajamento social nos cidadãos. Por conseguinte, são formados analfabetos funcionais, alheios às questões da comunidade em que estão inseridos. Desse modo, é preciso mudar o método de ensino para fomentar o ativismo.

Evidencia-se, portanto, que a inobservância das escolas e a ineficiência do governo são entraves para o uso da educação como condutora de mudanças no corpo social. Por isso, cabe as escolas, por meio de profissionais qualificados, como professores de português e geografia, promover palestras sobre “Fake News”, com a finalidade de fomentar o senso crítico nos cidadãos. Outrossim, é dever do Ministério da educação, por intermédio de pesquisas e debates com pedagogos e professores, reavaliar o sistema de ensino, com o fito de diminuir o índice de analfabetos funcionais. Assim, é possível alterar o contexto social, como ocorreu na obra cinematográfica.