A educação como veículo de mudança na sociedade

Na mitologia grega, o semideus Hércules foi condenado a realizar doze difíceis trabalhos para Eristeu, rei da cidade de Micenas, como uma forma de ser perdoado pela morte de sua esposa e de seus filhos. Fora da ficção, tal narrativa traduz a necessidade real de se tomar duras medidas frente a grandes dilemas morais contemporâneos. Dessa forma, faz-se necessário discutir os desafios da educação como veículo de mudanças na sociedade, sendo esta problemática agravada pela falta de investimentos públicos voltados ao setor educacional e pela elitização do acesso aos meios de conhecimento. Tal fato reflete uma realidade complexa e extremamente preocupante no que diz respeito aos seus efeitos sobre a população brasileira.

Em primeiro plano, no poema “José”, de Carlos Drummond de Andrade, o eu lírico afirma possuir a chave para abrir uma porta, mas não encontra nenhuma porta. Fora da literatura, tal enredo assemelha-se ao cotidiano dos alunos brasileiros, que possuem a necessidade de estudar, mas não encontram condições estruturais e materiais para tal. Essa infraestrutura precária dos sistemas de ensino é fruto da ausência de investimentos públicos contundentes na área da educação e corrobora para os altos índices de analfabetismo e evasão escolar. Portanto, o direito à educação torna-se deturpado, o que configura um grave problema.

Outrossim, de acordo com a Teoria da Tábula Rasa, de John Locke, os seres humanos são moldados pela sociedade e seus costumes. Hodiernamente, tal conceito aplica-se aos brasileiros, que se veem integrados a uma realidade em que as alternativas de aprendizagem, que aparecem como meios de substituição ao corrompido ensino público, como escolas particulares e cursos à distância, estão fora da realidade financeira da maioria da população. Destarte, o acesso à educação torna-se elitizado e pouco democrático, o que priva os cidadãos do conhecimento e impede a utilização da instrução escolar como agente social de transformação.

Diante do exposto, para superar os desafios da educação como veículo de mudanças na sociedade, medidas devem ser tomadas. Para isso, cabe ao Ministério da Educação, responsável pela execução do Plano Nacional de Educação, criar projetos pedagógicos de cunho social, por meio de oficinas e aulas tecnológicas especiais, voltadas aos alunos de baixa renda e realizadas no ambiente escolar. Sendo assim, tais medidas teriam por finalidade facilitar e difundir o acesso ao ensino no país e, assim, contribuir para a diminuição nas taxas de analfabetismo e evasão escolar. Somente assim será possível construir um futuro melhor e evitar-se-á que novos Hércules brasileiros sejam forjados.