A democratização do acesso à cultura no Brasil

No século XX, a Escola de Frankurk se aplicou se aplicou sobre o estudo das tecnologias na disseminação da cultura. Sob esse viés, esperava-se que como massas tivesses um acesso mais democrático aos bens culturais, dada a ampla presença do meio técnico-informacional entre a polulação. De similar maneiraoga isso, a democratização do acesso à cultura brasileira, demonstração que apesar dessa suposição, o acesso à bens culturais não é de fato garantido. Nesse prisma destacam-se dois aspectos importantes: Acesso à cultura e desigualdade social.

Em primeiro plano, podemos destacar o acesso à cultura. O brasileiro praticamente não tem o hábito de leitura. A maioria dos livros estão concentrados nas mãos de muito poucos. O preço médio do livro de leitura é muito elevado quando se compara com a renda do brasileiro nas classes C / D / E. Muitos municípios brasileiros não têm biblioteca, a maioria destes se localiza no Nordeste, e apenas dois no Sudeste. E uma grande porcentagem de brasileiros não possui computador em casa, destes, a maioria não tem qualquer acesso à internet (nem no trabalho, nem na escola).

Além disso, é notória a desigualdade, como principal causa da democratização do acesso à cultura. Para que seja possível diminuir a desigualdade e acabar com a falta de acesso a cultura, é necessário investir mais fortemente na educação. Consoante a isso, nas palavras de “Immanuel Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele.”

Portanto, fica evidente a necessidade de medidas que venham amenizar a democratização do acessoa a cultura no Brasil. Por conseguinte, cabe a o Ministério da Educação, investir mais fortemente na educação, incentivando a leitura e disponibilizando acervos de livros nas escolas de forma gratuita, a fim de tornar a cultura mais acessível aos jovens. Somente assim, será possível acabar com a falta do acesso à cultura no Brasil.