A contribuição da miscigenação para a identidade cultural brasileira

“Os fatos não deixam de existir só porque são ignorados’’. A declaração realizada pelo escritor e filósofo inglês Aldous Huxley, ao ser analisada sob a atual conjuntura do país, permite a reflexão sobre como a contribuição da miscigenação para a identidade cultural brasileira é negligenciada no tecido social brasileiro, pois afeta a vida de muitas pessoas. Nesse sentido, fatores como a desvalorização das manifestações culturais em consonância com o desconhecimento colaborativo à valorização da cultura não podem ser desprezados.

É lícito postular, primeiramente, que a Constituição promulgada em 1988, ampliou os limites tradicionais da democracia brasileira ao estender o direito à liberdade para toda a população. Todavia, é importante salientar que tal prerrogativa não é totalmente garantida, tendo em vista que atitudes preconceituosas acarretam a continuidade de constantes ataques às manifestações culturais. Portanto, é inadmissível que, em um país onde se paga uma das maiores taxas de tributos do mundo, o Estado não garanta políticas públicas capazes de corrigir ou reduzir essa situação.

Somado a isso, vale ressaltar que o desconhecimento colaborativo à valorização da cultura é outro elemento que compromete a contribuição da miscigenação para a identidade cultural brasileira. “O sujeito é advindo da cultura em que está imerso”. De acordo com a frase do filósofo Freud, essa perspectiva compromete a valorização da cultura nacional como patrimônio, sendo refletida, principalmente, no advento da valorização do internacional em detrimento do nacional, bem como na ausente política educacional deficitária acerca da cultura no país.

Portanto, o Ministério da Educação e da Cultura devem ressignificar o papel valorativo da cultura no Brasil, por meio de atividades escolares que promovam manifestações culturais, que garantam aos alunos o acesso ao folclore de diferentes regiões. Além disso, os professores devem desenvolver nas mídias sociais, debates pautados em Ensino Religioso, a fim de conscientizar os jovens sobre respeito e tolerância.